21天充电🔋行动第二天--去反思，去发现

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      今天上午的英语课准备把上个星期五考试的英语卷纸评讲一下，在上课之前我其实是有小小的担忧和一丝丝情绪的，因为这份测试题是去年期末考试的真题，而孩子们的成绩很不理想。

      试卷的难点主要在听力部分，因为是三年级上册，孩子们刚接触英语，平时找到的练习题听力部分都比较简单，语速较慢。说实话平时跟孩子们一起听简单的听力，听多了以后，突然听到这个，我的耳朵也有点不适应，这个也是我平时的疏忽。

      反思过后，觉得今天的试卷评讲应该换一种方式。在评讲到听力部分时，我没有直接去讲，而且告诉孩子们:老师可以不用听，就可以做对部分题目，你们相信吗？孩子们本来因为考的不好，情绪都比较低落，我这样一说她们也来了兴趣，我选取一道短文填空的听力题，一道一道题给他们分析，将答案用带入法，排除法等等，多种方法来为他们分析可能性最大结果，孩子们听着也觉得很神奇。

      其实我这样做并不是真的告诉他们，做听力题时不用听就可以直接得出答案，而且告诉他们抓紧时间读题的重要性。每次考试前，我总是反复地告诉他们把班级姓名写好后，一定要抓紧时间把听力题读一遍，因为一旦开始听，你是没有时间再看题的。这样的话说了很多次，但效果却并不怎么好，每次发完卷纸孩子们还多是漫不经心的样子。这次讲解过后，我没有再过多要求她们读题，而是告诉他们，听力开始前抓紧时间猜一下每道题的答案，看看谁猜最棒，其实在猜答案的过程中他们已经将题目认真的看一遍了。

      在猜题过后我并没有告诉他们答案，而且找一份没有做过的卷纸再让他们来听一遍，看看这个听力还没有刚开始听到的那么难。有时候觉得事情真的很神奇，在没有讲答案的情况下，只是再听了一遍，我自己都觉得好像耳朵突然"开窍"了，觉得速度也不快了，听的更清楚了，问孩子们，他们也是这样的感受，而且题目的正确率也大大提高。

      很庆幸在考试之前做了一份有难度的听力题，不然等到真正考试，那个时候孩子们再遇到这样的语速，一定会被下一跳，效果肯定不好。通过这次事件，也发现了教师反思的重要性。

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      今天除了英语课上的反思，在课下被青椒计划 "彩铅群"吸引的我，终于决定要行动了，哈哈。在行动之前，我一只有一个不明白的问题，到底水溶性彩铅和油性彩铅有什么区别呢？今天终于把它查清楚了，把不懂的东西弄明白，又学会了一些东西，很满足。期待我的彩铅作品吧，来一幅以前画的的不算彩铅的彩铅画，嘻嘻。

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