你不在是我患得患失的梦

      一个人有五个阶段婴儿、童年、少年、中年、老年。在这里我将记录“教学”的第一个阶段——婴儿阶段。

  降生前

      从“胚胎”到“婴儿”即从2013年9月到2019年8月这六年的时间里，一直在不断地吸收各种各样的知识，有教育学，心理学，也有专业知识，康复学。曾经也想放弃这个已经生根发芽的“小生命”特别是毕业这两年的时间里，几度的放弃又几度的不舍得，在徘徊，选择中煎熬。去年年底，终于坚定了此生只走教师路，重拾起孩童时的梦。幸运的的是今年这个“小生命”终于呱呱坠地，终于圆了我的教师梦，终于开启了我的执教生涯。

你不在是我患得患失的梦

焦虑期

          一个婴儿的降生，带来的是希望，是未来，是明天。8月来到正安，除了开心，还有很多的不安，顾虑，紧张。开心的是，找到了我的乐土，我所向往的地方——校园。更多的是远离家乡，在异乡不同风俗习惯需要去适应；教育教学中遇到的很多很多的问题：学生的特殊性，班上的学生是残疾儿童，从认知到生活自理都存在很大的困难，对自己而言，是一大难题，是一种挑战。教学教学经验的欠缺,在课堂上会有很多突发状况，无从入手解决。知识的处理与选择上，很多时候上课内容要么难度过大，要么难度太小，不适合班上多数学生的知识水平。与家长的沟通，说话过于直接的人，很难有效的处理学生的问题，得到家长的配合。学校工作的量的增多很多时候让自己力不从心，很疲惫。总是担心自己上不好课，做不好学校安排的工作，班上的学生出现安全状况。

适应期

        通过2个月的时间，适应了学校的管理模式，学生的上课模式，还有这里的饮食，天气等等，现在就是一个地地道道的正安人了。现在可以根据学生的知识水平选取上课内容；课堂上的突发状况也从惊慌失措到现在的从容处理；学校安排的各项工作也可以保质保量按时完成；可以和家长有效的沟通，有效的处理学生的问题；在自我时间安排上，也由开学1个月每天晚睡早起，不断地加班中到现在可以每天做自己想做的事情，比如写一篇钢笔字，看一会书，跑跑步，种种花，做一个小手工。

你不在是我患得患失的梦
你不在是我患得患失的梦

        是“青椒”让我很快的适应教师这个身份，获得作为教师的幸福感，帮助我走出工作初期的焦虑，困惑，不安。是“青椒”让我的课堂不再枯燥无味的，而是趣味十足，欢声笑语的。是“青椒”传授我沟通的技巧，做到与家长有效沟通。感谢你，让我遇见你，让我了解自己，成长了自己。

        现在我已经是一个有3个月大的小朋友了，已经找到了我的欢乐源泉，我坚信以后我的课堂更欢乐，我的幸福感会越来越多。

    你不再是我的患得患失梦，是我朝圣的方向，是我此生不换的事业、生命。

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