好书共读+鞳羽
落红不是无情物，化作春泥更护花”，历来中国古代就有许多吟咏歌颂奉献的诗句。奉献是一种精神，奉献是一种品质，奉献也是一种追求。
幸福是夏日的井水，是雨后的朝阳，是雪中送炭，是为了他人忘却自己的快乐。那么，教师的幸福在哪里呢?有人把教师比作园丁，辛勤看护祖国的花朵，有人认为教师是太阳底下最光辉的职业，教师的幸福就是学生的成才、就是自我的成长、就是对这份职业的热爱。
教师的幸福就是学生的成才。古语有云，师者，所以传道受业解惑也。教师在学生学习过程中一直扮演着解惑者的角色，学生解开迷惑，获得知识的一片清明，不断成长进步，这是教师的骄傲和最大的幸福。孔子有弟子三千，桃李遍天下，既有七十二贤者，也有普通贩夫走卒，孔子的幸福就在于他不拘泥于身份把学生培养成才，每个人学生的成才都是他的骄傲和幸福。朱敏才夫妇支援乡村教育，给边远地区的孩子们带去了希望，同时，看着孩子们渴求知识的目光，满足孩子们对知识的渴望，把他们培养成才，为孩子们走出大山、走出落后插上翅膀，这何尝不是教师的幸福呢。
教师的幸福就是自我的不断发展。有位专家曾说过，“人类的精神史一部阅读史”，金庸先生有一句名言:“只要有书读，做人就幸福”。教师也不外如是，幸福的教师会不断从阅读中发掘生活中的美，体会教师职业的幸福感。教师的自我不断成长需要读书是一方面，教师在工作中有心也是获取幸福的途径。有心就要在工作中多关心学生的成长，多向其他老师请教。有心就是要具有一颗宽容的心，做学生的良师益友，学会鼓励赞赏学生，与学生交朋友。这样不仅有利于学生的发展，也有助于教师专业水平和亲和力的发展。
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