在看吴军老师这本书之前，我正在为孩子要不要选择国际路线彷徨、焦虑。看似被户口裹挟，实则是对中美教育的不了解。在我上大学的那个时代，能碰上一个好老师不容易，很多时间没有感受到大学的气质和修养，觉得上大学自己学到了什么，还真是无法形容。所以大抵对大学是不报很大希望的。感觉就像一个流程，一个形式，一个证书，一个背景。
当我看到吴军老师的大学之路，我是有些震撼的。他说一所好的大学，应该扮演四个角色。首先，它是培养人才的地方，将那些有潜力有志向的年经人培养成对未来社会有所贡献的人；二是一个研究的中心，引领世界科技的发展，并且对开一个国家、一个地区产生积极正面的影响；三是一个新思想、新文化的发源地，能推动社会的进步；四是年轻人的家，是他们度过人生最好时光的地方。这难道不就是我们心目中向往的大学吗？
很长时间以来，我们被美国学习很轻松、没有那么多作业，不是一考定终身，选拔公平公正，这些里面唯独差了一点，美国的学习并不如你想像般轻松，为了一个PAPER要查各种资料，每天只睡4个小时，一天喝10杯咖啡，这些其实才是真正的美国学生生活。他们只是把课上的老师纯知识灌输，变成了老师给任务，你要花十倍百倍的精力来完成这个任务。而美国的大学本科更强调通识教育，注重培养你的素质，而不是像中国的本科都是技能型、专才型的，你的专业就是你工作的方向。而他们把这个放在了研究生教育。想想也是比较有道理的。
现在我已经决定让孩子走上美国大学之路，想起来受吴老师影响还是比较大的。我希望我的孩子能接受更好的教育，能去最先进的国家学习，以后的工作、工资都不是我考虑的地方，我觉得那都是结果，而相比而言，过程更加重要。过程好了，结果自然就好。
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