看了李老师学习能力的三个阶段。第一阶段，学会别人手把手教的东西。第二阶段，从教程和书籍里学习。第三阶段，学会没有人教，书籍里也没有的知识。
我认识到自己根本交第一个阶段都差的很远。比如用筷子，用了这么多年，竟然是错的。写字写了几十年，却越写越差。这些不都是别人手把手教的吗？为什么练不精？因为没有赋予重大意义，没有养成良好习惯。
第一阶段的重点是赋予重大意义，认真观察，认真思考，反复练习，最终养成良好习惯。
我没有把第一阶段练好，没有耐心，直接进入第二阶段，自学，没办法，因为已经进入社会，没有人有义务手把手教你。好在我的焦虑感还较强，主动自学。但是第一阶段的基本功不好，导致第二阶段效率不高。比如，不赋予重大意义，导致动力不能持续，总是虎头蛇尾，然后又被莫名的焦虑感催促着再次开始，又再次虎头蛇尾，最后差点应验了老师那句话“我大概不适合做这个吧！”。
我认为第二阶段，学会教程和书籍中的知识。重点是践行和教别人。毕竟纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。也就是为什么我们懂得了很多道理，依然过不好这一生？就是因为不用，不能付诸行动的想法都是妄念。重点应该在制定行动计划和执行计划上。比如我们都知道的费曼学习方法的关键一步就是，把你所学到的知识讲给一个小学生或者在这方面没有基础的人听，如果你能够让对方听懂，说明你已经掌握了这个知识，如果对方听不懂，你就需要重新学习，直到对方能够听懂你讲的知识为止。
第三阶段是要学会没有人教的，书本里也没有的东西。这个几乎是我从来没有接触过的东西。正因为如此，特别渴望。我也知道，要想进入第三阶段，关键是要先做好第一和第二阶段。
可是就没有方法吗？当然有。比如问第三阶段学习是不是微创新？如果是那就从发现问题，提出问题开始，最终解决问题，如此循环不就是微创新吗？比如问是不是因为刚需不足？如果是，为什么刚需不足？因为缺乏深入思考。什么是深入思考？就是连续问为什么，直到问不下去。养成这些习惯，是不是离第三阶段越来越近？如果是就先养成这些习惯。认真做好学习的第一和第二阶段。我们一定能进入学习能力的第三阶段。
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