窗外的天空异常的明亮，朵朵白云是铺在天上的棉花糖。多日的阴雨连绵，今日竟在这傍晚时分看见了久违的太阳。
开车行驶在下班回家的路上，激动的心情还没有平复，脑袋里全部都是温英俊局长来到蛇形排教学点那暖心的一幕又一幕。
听说局长要来，心中有些忐忑
下午3：40左右，谢校长突然激动地对我说：“接到中心小学电话，说温局长会来我们学校。我们下班后慢点离开。”
“温局长会来？”我怕是自己听错了，甚至有些怀疑是不是谢校长传达错了信息，忍不住再问了一遍。可得到的答案是我没听错，谢校长也没有传达错。紧接着，中心小学胡南京校长也给我来信息说：“温局长等下会来学校看你，了解互加计划的开展情况，我也会过来。”
我又惊又喜，惊的是公务缠身的温局长怎么会惦记着这么一所不起眼的乡村学校，怎么会记挂着这么一位普普通通的乡村老师？喜的是，这一切马上就要真真切切地发生了。
不好，感觉胸口装进了一只太过活跃的小鹿，它总是不听话地到处乱撞乱跳。
谢校长看到我有些紧张，他就对我说：“你互加计划做得好，工作落实到位了，不用紧张，温局长了解情况，你如实汇报就是了。”
听了谢校长的话，我心里少了些紧张，更多的是激动。
局长言语亲切，我心倍感温暖
温英俊局长来了，除了曾主任没有更多人陪同。温局长后脚还没来得及跨进校门，便笑盈盈地和在学校等候的中心小学领导的领导一行打起招呼来。接着我听到温局长问道：“杨春美老师在哪里呀？”
没想到温局长会这么快就把我叫到身边去，我慌忙从校领导的身后向前走了过去。还没等我站定，温局长就伸出一只手来，我赶紧用双手握住局长的手。那是一只温暖的手。
“杨老师，你的文字功底很不错呀！今天主要是来看看你。”温局长亲切地说道。
“谢谢温局长的关心和鼓励！”我自己觉得有些语无伦次了。
我没想到，公务缠身的教育局长竟能直接叫出一个淹没在庞大的教师队伍中的普通教师的名字；我没想过，堂堂局长舟车劳顿来到这里，不是严肃地直询问工作情况，而是一来就是暖心的表扬。我不曾想过，日夜操劳的温局长竟然还会如此细致地去看老师们写出的互加网络课程的简书分享。
接着，温局长还问了我是哪里人，学的什么专业等问题，当问到我高中是哪里读的时，我不好意思地说：“不会读书，英才读的高中”。温局长来一句：“英才学校出英才嘛！”在场的人都笑了。
我承认，我的心还在非常快速地跳着。但不是因为紧张，是因为激动，是因为感动！
了解互加情况，给出殷切期望
温局长先是来到了一、二年级教室。这是谢校长带的班级，看到谢校长的一手漂亮的板书，温局长很是赞赏，还叫我们年轻老师要多多向他学习。
接着，温局长来到了我们互加网络课程的主阵地——三、四年级教室，也就是我所教的班级。在教室里，温局长询问了设备的情况，得知设备都能正常使用，才满意地点了点头。他又问了我有关互加计划开展情况的问题，如：一周有多少节互加课，都上了哪些课程，孩子们的表现怎么样？我都一一如实地回答。当学校领导对他说我家里带着两个孩子，简书都要加班完成时，温局长说道：“能这样坚持的老师，定是个敬业的老师！”又一次听到来自温局长赞扬，心里又有一股暖流在涌动。
后来温局长把目光投向孩子们的作品墙上，他走了过去，仔细地看起孩子们的作品来。温局长时而近看时而远观，他对我们说道：“互加网络课程丰富了孩子们的生活呀！”
可惜了，因为怕家长等得着急，到了放学时间就放孩子们回家去了。如果孩子们还在学校，他们定会毫不羞怯地向温局长问好，看到这么多人来欣赏他们的作品，他们该会有多高兴呀！
足足四十分钟过后，温局长才走出教室。我以为温局长要离开了，没想到他却在学校的操场上停了下来。温局长又开始跟我们聊起互加计划来了。
之所以说“聊”是因为整个过程，就像朋友、同事之间的交谈，没有领导对下属盛气凌人命令，没有冷冰冰一甩的要求，有的是充满暖意的鼓励与期望。
温局长说：“互加计划不容易，这是纯粹是做公益。刚好我们有这样的需求，而互加网络课程是免费的，我们可以大胆地用起来。”
温局长还建议我们开展自己的直播课堂，以满足乡村学校师资配备不足的问题。
突然，温局长的手机响了，他看了一下没有接。但我们知道，温局长定是有事不得不离开了。
走时，温局长还不忘对我说一句：“这次主要是来看看你的！”
我除了说“谢谢温局长”还能说些什么呢？只好望着温局的车，渐行渐远，最后消失在路的拐弯处。
新的学期，新的梦想
温局离开后，中小学胡校长对我说：“温局长亲切看望，下学期你要继续努力，把互加计划做得更好！”我们学校的谢校长也表示下学期会尽量减少不必要的形式，让我更加专心地投入到互加计划工作当中去。
温局长那些话，一字一句地印在了我的脑海中，学校领导的鼓励与支持也句句暖心。我很受感动，但也知道肩上这份责任有多重。
我不敢松懈，我也不打算松懈。因为我要不负领导的期望、不负自己的芳华、更要不负孩子们渴望多彩童年的眼神！
2019，我们继续努力，让互加之船扬帆远航！
网友评论