周测

这第二次周测考察的是第五课至第七课的基础知识和课文理解。卷出出来后，组长把卷放到了群里，并且说让大家给学生说说这些题，然后我们再检测，看看效果怎么样。

周测结束，卷看完了。考察了第六课第七课的几个词语，用看拼音写词语的方式考察的。然后是根据课文内容天空，考察了第五课《七律.长征》的内容；出了第六课后面第一道课后题——课文按事情发展顺序写了:接受任务→____→____→____→____；出了第七课《开国大典》课后第一题“课文写了开国大典的哪几个场面”。课内阅读则出的第六课《狼牙山五壮士》的第二自然段，让学生画哪是面的描写的句子，那时点的描写的句子，再说说最后一句的作用。就这些，满分50分。

看看这些题，我觉得学生不能说多数得满分，最起码多数不会下来48分，因为我们课上学的就是这些啊，而且同步练习随时跟着做，这些题也差不多都在同步上，课内阅读前两问干脆就是练习册上的原题，也是课本上课后第三题，这次上课可真是把课后题答案都让学生抄到书上了，练习册上再做一遍，简直就是双保险。考前的一节课，我还把这些一个题一个题地又领他们复习了一遍。

小卷批完，结果却让我们大跌眼镜。学生错的很多。

看拼音写词语除了极个别的几个还没开窍的和死活不学的，其他孩子很少出错，很好。

根据课文填空天空，第六课的四个小标题填空和第七课开国大典的四个场面，学生竟然呼呼地出错，八个空八分，有不少孩子错四五个。这都是写到课本上的，做在同步上的啊，考前我又领着复习了一遍的啊！从上课到作业到复习，那么多人不听课吗？

《七律.长征》中问“代表红军翻越的千山的两座是:_________，__________；代表红军涉过的万水的水是_________，_________”，学生百分之九十不仔细审题，想当然地写上了诗句。真是费力不讨好，又一下子扣了4分。

课内阅读更气人，有十几个孩子画不对点的描写和面的描写的句子，对点面结合的好处竟然说不上来，对最后一句的侧面描写的作用竟然答得半边拉块！第三小题让学生写五壮士中自己喜欢哪一个人物，结合关键词写写他的性格，不是孩子竟然看不到题目要求是“抓关键词”分析！

就这样，自我感觉领学生写得很不错的三课，学生考出了不到四十分的平均分，多么可怕！

最后总结就是，不管你备课多认真，上课领着学得多细致，课后练得多到位，只要他们上课不认真听课，课后练习只是机械填写，那就一切都白费。所以，课上课下学生的状态才是最重要的状态。