童谣

“kiki的屁惊天地，一屁崩到了意大利。意大利的国王在看戏，闻了这股气，感觉很满意。谁崩得臭，封他当教授；谁崩得响，让他当校长……”这段荒诞诙谐的顺口溜，教了一遍孩子就笑着记住了，尽管难登大雅之堂，想必不少人都在童年时期对着讨厌的人大声唱过。而更诗意恬静的童谣，则可能在某个月色温柔的夜晚浮现，“月亮走我也走，我和月亮交朋友”“月光光，秀才郎，骑白马，过南塘。”……

“三国童谣”，在这里大致是指中、英、美三国已籍成“经典”的童谣。说是“大致”，主要是因为虽然“鹅妈妈童谣”的成书版本最早可追溯至1760年英国书商约翰·纽伯瑞出版的《鹅妈妈的旋律或摇篮曲》（已散轶），但其异文变体却遍布欧洲大陆。就连我们今天讨论的“起点”、美国童谣集绘本《公鸡喔喔啼》中也有不少同题篇目，如《围着玫瑰转圈圈》《扬基歌》《杰克·霍纳》《豌豆粥》《杰克和吉尔》《小玛菲特小姐》《矮胖子达姆普蒂》，等等。

而我们很少有较高民众认可度的本土童谣集。

朱介凡先生编选的《中国儿歌》（朱先生师承黎锦熙和顾颉刚，这本书收集了1499首遍跨各省的中国童谣，保留了各地方言，五分之一来自各地府志、县志，五分之四为作者田野采录，1977年在台湾出第一版，不久前大陆有了本书的简体版。本书被视为中国童谣全面集成和研究的经典之作），朱先生在开篇即写“《月光光》的儿歌，是南北各地最普遍流传的。

《中国儿歌》，朱介凡 编著，乐府文化 | 晨光出版社 2022年1月版。

作者 : 熊亮，出版社 : 中信出版社，出版时间 : 2019年7月

《中国童谣》（绘本版）由熊亮主编，国际安徒生奖提名。精选56首代代相传的经典中国童谣，分别从宝宝的*首童谣、数数篇、奇想篇、动物篇、自然篇、生活篇、趣怪篇、民俗篇8个角度进行分类，给孩子成长过程中必不可少的语言与艺术启蒙。书中蕴含了丰富的自然知识、生活规律和人文常识。书后还附带与童谣相关的亲子游戏指导，提升孩子的运动能力、协调性等多方面能力。

《小象汉字象唱童谣》，演唱者梁俊唱60首经典童谣。

和孩子们一起唱童谣，对孩子有很大的魔力。

童谣的一大特点是押韵，而押韵这一点对孩子语言能力的发展非常重要。押韵帮助孩子体验语言的节奏。当他们学唱童谣时，他们学会用动画的声音说话，并慢慢地学会阅读表情。当孩子们熟悉童谣或押韵时，他们会学会预测押韵词。这使他们在听童谣时做出预测，这是另一项重要的技巧。

童谣可以扩大孩子的词汇量，孩子们听到的童谣越多，他们的词汇量就越大。强大的词汇可以提高听力理解能力，社交对话能力，写作能力等等。