第一次以这样的方式学习，对于cctalk,我充满着好奇与惊叹，学习方式的改变，已找破了学习的空间，学习的时间，让来自不同的城市的你我可以坐在自己的家中，共同学习成长！
认真倾听着每一位专家的教学内容，他们似乎把我引入了一个新的世界，让我每一次的学习都如同吮吸着甘甜的雨露，让我对于自我的成长，对于学生的教育，对于我们的课堂有了新的理解。
“用明天的眼看待今天的孩子”
这是邱校长在《小学校 强教育 大学习》的讲座，对我最大的体会。新时代赋予了我们新的责任，孩子在成长，作为教育者的我们，更要不断地成长，用阅读来充实自己，用知识来完善自己，用行动来促进自己的成长。要学会用明天的眼光看待今天的孩子，紧跟时代的步伐，紧跟学生成长的步伐，用新的思想，教育他们；用新的理念指导我们的教学实践，这样我们才会与时俱进，才能更好地教育好我们的孩子！
“让孩子成为课堂学习的主人”
生本课堂，是一个充满爱的课堂，它营造了浸润着民主、平等、激励和谐的课堂环境。教师与学生平等地交流和探讨，允许学生提出自己独特的见解、奇特的想法，把思考的权利、时间和空间还给学生，让学生有充分表达自己思想和展示思维过程的舞台，让他们在质疑问难和讨论交流中获取知识，提升能力，感受成功的愉悦。改变课堂的结构，改变教师的教学方式，构建以生为本的课堂，让孩子真正成为课堂学习的主人，这样的课堂才是对学生最有益的课堂！凉水井的课堂里，四面黑板，老师与“小老师”共同参与讲解，这样的课堂展示了孩子的智慧，更彰显了学校的教学理念！就是让我们的学生真正地学习，站在课堂的正中央。改变我们的传统的观念，学会在课堂中放手，给我们的孩子创造思维的空间，这样的课堂才是学生能力成长的课堂！
“给每一个孩子一颗温暖的心”
这是罗书记的讲座给我的深切地感受！而这一颗温暖的心的背后，就是爱！教育，首先要给孩子留下爱，一个懂得爱、会爱的人，他的知识才有积极作用，才能真下飞翔起来。爱是尊重，是学会站在孩子的角度思考问题，站在孩子的高度去看到每一件事情。就是让他们时候感受到我们对他们的关注，时刻能够感受到自己的重要，这就是尊重，尊重让他们更有自信，更加快乐！没有爱的教育是冰冷的教育，学生即使学会了知识，也会因为寒冰而封闭了他们的思维，他们内心。
教师的爱是和谐师生关系的基础，它来源于对学生深刻的认识和了解。知之深，才能爱之切。因为有爱，才会有师生情感的共振和共鸣。俗话说：爱是教育的出发点。也就是说，教师对学生的爱，是教育的基础与根本。然而，真正理解教师对学生的爱，并不简单，而做到这一点，就更非易事。实际上，教师对学生的爱，包含着丰富的内涵，可以说，它是一种境界，一种坚定的信念。
教师的爱是一种责任，是一种境界，更是一种美德。当教师无私地向学生倾注内心的热爱时，会得到沙里淘金、发现绿洲的快乐，这是爱的交融、升华。爱因斯坦曾说过：“我们每一个人在这个世界上都只作了一个短暂的逗留，目的何在，却无所知，尽管有的自以为对此若有所感，但是不必深思，只要从日常生活中就可以明白是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福；然后是为许多我们所不熟悉的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。教师对学生的爱就是建筑在这种境界与生活信念上。
每一次的学习，都让我的的心中温暖无比，这种温暖填充我了的假期生活，让我感受到成长的幸福，更增添了我的一份勇气与信念，做有梦想的教师，做有情怀的教育，让这份追求，在网络学习的推动下走向更远……
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