在教学过程中还有很多不足的地方。
1 、教材的把握上有些偏差:本节课容量大,只是把识字弄完了,没有集中起来。反复识字。
2 、没有达到预定的目的。本节课学生的课前收集资料少,即使知道一些,学生不会汇报。
俗话说:“ 学而不思则罔,思而不学则殆” 。识字教学的真正目的是让学生“ 动” 起来,自主发现规律 , 主动识字 , 乐于识字,感受汉字的趣味性和汉字所蕴含的文化。热爱语言文字,真正享受到语言文字带来的快乐。通过教师的教,不仅为学生打下坚实的语文基础,做人的基础,更使他们成为乐于学习,主动学习,愿意与他人合作学习的成功的学习者。为此,在今后的教学中,重点研究识字教学的策略,寻找符合我班学生的识字方法,让学生自主识字。为学生今后的学习奠定基础。
在教学过程中还有很多不足的地方。 1 、教材的把握上有些偏差:本节课容量大,只是把识字弄完了,没有集中起来。反复识...
这是一首充满童趣的儿歌，介绍了六种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面...
昨天讲的《动物儿歌》。 1.回头看照片的时候，才发现，板书不和谐，右半部分太高了，超出题目。以后要注意整体布局。 ...
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《动物儿歌》是统编版一年级下册第五单元识字课文的第一课时，讲这一课，选择了第一课时，是因为这一单元都是识字单元，从...
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四年级下册第一单元的习作主题是写《我的乐园》，乐园我们大家都有，所以这个话题孩子们也很熟悉，自然有话可说...
本文标题：《动物乐园》教学反思
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