周三晚英语课后去接元宝，老师反应元宝课上，被问问题的时候，恶作剧的吐舌头，发出嘟嘟嘟的声音，和小盆友相撞，小盆友受伤了，不肯听老师的说sorry。
班上7.8个小盆友，元宝最小，时常有些小情绪，小老师真有些捉襟见肘不知如何应对。忙安慰老师，没关系，她有情绪，老师不要有压力，很愿意也很感激老师与之沟通， 我会尽力配合，回家调节元宝的情绪，感觉也许没错但是表达方式不对，我会努力影响元宝，可能有时需要点时间。
晚入睡前，照例悄悄话时间，每天元宝很享受这段时光，没有睡前聊天就很伤心。
今天准备和元宝聊聊英语课的话题。
＂元宝，妈妈有个事情想和你聊聊，可以吗？＂
元宝:＂什么事啊？聊什么啊？＂
＂在浴室可以光屁股，在外面可以吗？＂
元宝:＂不可以啊！＂
＂在家里可以吃零食，幼儿园课上可以吃零食吗？＂
元宝:＂不可以啊！＂
＂那玩的时候可以做鬼脸，嘟嘟嘟，在英语课上可以吗？＂
元宝迟疑了一下：＂嗯……可以啊！＂
＂哈哈，这个可以吗？有人对妈妈嘟嘟嘟做鬼脸的时候，妈妈的感受可不太好。我觉得不被尊重，我想老师问问题的时候，看到有小盆友这样，感受也不会好，会感觉小盆友不尊重自己，不喜欢自己，不重视自己。＂
＂如果有小盆友不喜欢你，你会喜欢她吗？＂
元宝：＂当然不喜欢啊！＂
＂当对着老师这样嘟嘟嘟的时候，老师的感觉是原来你是不喜欢我啊，那老师也有可能不喜欢这个小盆友了，喜欢是相互的啊，没人会喜欢不喜欢自己的人啊！＂
＂你希望被老师和同学喜欢吗？＂
元宝笃定:＂我的老师和同学都喜欢我啊！＂
好吧，你的自信值得表扬，先保有这份自信。
这时元宝叫妈妈，我故意用元宝恶作剧的方式回应她，元宝叫了几声都是如此，有点恼了。
＂元宝，妈妈这样回应，你是什么感觉啊？＂
元宝不悦的：＂我不想做你的宝宝了！＂
看来有些感觉了，我抱住元宝：＂是啊，这种感觉真不好，不被人重视不被人尊重，如果我被你这样回应，我也会有不想做你妈妈的感觉，我想老师或者其他小盆友被这样回应，也会有不想做你的老师，不想做你的朋友了。＂
元宝没吱声，今天这个话题谈得够多，有些影响是要慢慢来的，不急，相信她。
＂元宝，想做鬼脸玩嘟嘟嘟，当然可以啦！这个很好玩啊！我们可以做个小游戏。＂
元宝一听来了劲头：＂是亲子游戏时间啊！＂
＂对啊！我们玩个嘟嘟嘟亲子游戏时间，这是我们的小秘密啊，我们两玩的，玩的时候不许说话，都得用嘟嘟嘟表达。＂
元宝乐了：＂嘟嘟嘟，这是亲子嘟嘟嘟游戏时间。＂
和元宝玩了好一会嘟嘟嘟的游戏，元宝乐不可支。
玩得差不多，和元宝聊聊说sorry的问题：＂元宝，妈妈有时不故意碰疼了你，妈妈也会说对不起。虽然不是故意的，但结果还是把宝宝碰疼了，说对不起是表达安慰和歉意，也让对方心理更舒服。＂
心理合计着要不要说这样更有礼貌，犹豫了下没说，礼貌也是一个标签，其实更想把为什么这样做的影响和感受告诉元宝，不道德绑架不评判，让她知道这样做的真正理由，是为了彼此的关系。
元宝并没回应，点到即止，并不指望一次见效，给她成长的时间。
＂妈妈，今天你还没读，甜睡吧，宝贝。＂
最近晚上读祈祷文给她，很受用的听着。
读罢：＂上面说的都是真的哦，你就是我的宝贝，我最完美的宝贝！＂
＂为什么是甜睡吧，宝贝啊？＂十万个为什么又来了。
＂因为是甜甜的睡吧，我的宝贝，我爱你！＂
＂嗯……我也爱你!＂
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