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教育随笔305:一面看到荆棘,一面看到诗意

教育随笔305:一面看到荆棘,一面看到诗意

作者: qingqianshiguan | 来源:发表于2023-05-15 23:02 被阅读0次

今天是2023年5月16日。

人们不会因为玫瑰带刺而拒绝它的美丽。同样的,人们不会因为困难而放弃自己的理想。

今天的延2,写了一次作业。从作业的情况来看,学生深度学习的匮乏以显现得一览无余。今天的内容是小括号,主要目标一是运算上有括号要先算括号里面的,二是理解小括号运用的方式,即一般会在什么情况下运用,三是能深度学习,能用小括号解决生活中简单的问题。

反思上午的课堂,还是自己太过草率了,讲解速度过快,以至于很大一部分人还没有跟上来。从作业的情况来看,课堂亟待提高。

刚好下午有同事来班上试课,看了别人在自己班上课,才更能凸显出差异。自己平时在解题方面不怎么重视,所以当学生在谈及数学信息时有很大一部分人束手无策,言不对题。对此,自己要改变自己的观念,把这一块的短板在尽可能短的时间里补上。

很多的时候,自己总在说坚守理想,而实际上,终究教育也有它现实的一面,这也是所不能忽略的。十年树木,百年树人。培养一个人尚且要几代人的努力,何况教师只教某一段时间,这样想来甚至可以聊以自慰。但,人总得仰望点什么追求点什么吧,正如郑英老师说的让教育经我们之手而变得不同凡响。

我们的工作虽也平凡,但也任重道远。切不可妄自菲薄湮没了自己的教育初心。对于教育,正如郑英老师说的,我们要一面看到荆棘,一面看到诗意。

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