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这也许是一个你没听过的新观念

这也许是一个你没听过的新观念

作者: Nicoooole | 来源:发表于2019-01-28 16:06 被阅读27次

小朋友经常会问一些稀奇古怪的问题,比如:我怎么知道我现在是不是在做梦?我的名字为什么叫XX?地球有尽头吗……听到这些问题时你会怎么回答呢?我常常听到两种回答方式:解释清楚或回避不答。

当我们运用“理性”去和儿童进行解说时,很多时候你自己讲的口干舌燥,却殊不知已偏离了儿童本身的问题,他们需要的并不是一个标准答案。而更常见的则是回避不答,“这问题和你学习有关系么?”“你问这么多干什么!”“你一天不要胡想八想的!”“这不是你该考虑的!”……

以上这两种回答方式,对于儿童哲学思维的发展,都会有一定的阻碍。你没看错,我说的就是那个特别“高大上”的哲学

儿童具有哲学思维吗?

很多发展心理学家认为儿童不具备哲学思维,因为他们的智力发展是按照阶段性逐步发展的,只有达到抽象思维的阶段,才会逐渐形成哲学思维。

也有一些人认为儿童不光具有哲学思维,而且他们哲学思维的发展,远超过我们的想象。心理学家艾莉森.高普尼克在其著作《宝宝也是哲学家》中提到:

过去30年来,我们对于婴儿的科学认识有了革命性的新发展。我们曾经认为婴儿是不理性的,以自我为中心的,无道德感的,他们的思维和经验都是固化的,直接的,局限的。但事实上,心理学家和神经科学家已经发现,婴儿不仅比我们所认为的要学得更多,而且也幻想得更多,关心得更多,经历得更多。在某种意义上,年幼的孩子实际上比成人更加聪明,更富有想象力,更会关心他人甚至更敏感。

而美国当代哲学家,儿童哲学的开创者及先锋人物加雷斯.马修斯则认为儿童天生与哲学靠得更近。因为儿童对世界充满好奇,他们会对成人认为理所当然的事情产生疑惑,继而他们会提出问题,并运用天真的想象进行一些简单的逻辑推理。

他们带着天真无意中闯进了哲学王国。这种天真不是成人可以培养的。孩子并不觉得提出古怪的、幼稚可笑的诸多问题有什么不妥。但这些问题常会被扔进废纸篓,哲学家会提醒自己去翻捡回来。——《哲学与幼童》

哲学就蕴含在他们的稚言童语中,也是我们成人经常会忽略的部分。我们往往会认为他们的话傻得冒泡,并且毫无意义。正如开篇所言,这实则是一种遗憾,我们错失了促进儿童哲学思维发展的时机。

如何帮助儿童发展出去思维呢?

哲学常常是游戏,概念的游戏。——《哲学与幼童》

在与儿童进行哲学游戏时,我们应该重视他们提出的问题,在讨论中运用适宜的提问激发儿童的思考,与他们进行真诚的讨论。

在《哲学与幼童》这本书中,马修斯记录了他的学生与一个7岁孩子讨论“宇宙是否无限”这个问题的例子。

这名叫迈克尔的孩子认为“我并不希望宇宙是没有终极的。它给我一种有趣的感受。假使宇宙永不停止地延伸,那么创造宇宙的上帝就没有立足之地了。”

当马修斯的学生问到“为什么那是件重要的事?”

迈克尔回答“对于实物一无所知是令人不快的,我希望(这宇宙)不是永无止境地存在下去。我不喜欢认为它能永恒地延伸,因为显而易见,它是不可能无处不在的。”

马修斯对迈克尔在这个问题中的理解,以及他所具有的推理能力大为赞赏。虽然马修斯也表示迈克尔并不是一个典型的7岁孩子(妈妈是计算机科学家、爸爸是数学家)。

更重要的是,他愿意开诚布公地和成年人交流,说明他的谈话一直是得到身边人的尊重和重视的。——《哲学与幼童》

桃子也曾就”宇宙是否无限”产生过一系列思考。

有天在回家路上,她问我:“山后面是啥?”

我反问她:“你觉得呢?”

她说:“山后面啥都没有了。”

我说:“你觉得山后面就没有山了?”

“对!”

接着她自言自语道:“山后面没有山了,那有什么?山后面就没有城市了。山后面就是太空!”

过了几日在睡前聊天时,她突然噼里啪啦扔出来一串问题。

“妈咪,我好想知道地球的尽头在哪里!”

“太空有尽头吗?”

“那,那个的尽头在哪里?”

“那个尽头的尽头在哪里?”

“这就变成了一个连串的问题了。”

“那太空被什么包着呢?是被大巨人拿着吗?”

“太空肯定有尽头吧!要不然它无穷无尽的不可能吧!”

“虽然地球很大,可地球也有尽头呀!”

“必须有尽头吧!”

对于许多幼童和青少年来说,进行哲学思考是天生的本能,就与从事音乐和做游戏一样,这是人之成长为人的一个重要部分。——《哲学与幼童》

除了和儿童多进行这种哲学游戏外,借助儿童文学作品进行深入探讨也是非常有益的方式。很多儿童文学作品,都蕴含着哲学思考,是很好的工具。在《哲学与幼童》这本书中,马修斯称《爱丽丝漫游仙境》《森林大熊》《公主的月亮》《青蛙和蟾蜍》等书为“智力探险故事”

一个儿童,如果其文学食粮只是情感特别丰富的故事,而没有智力探险故事,那么发展将是非常不利的。——《哲学与幼童》

我和桃子曾共读过一本绘本《什么最重要?》,书中提出了一个问题:当世界毁灭,要重建世界时,什么东西最重要呢?书中人物各自提出了自己认为最重要东西。我和桃子就此也进行了拓展讨论。和桃子的共读讨论

哲学并没有我们想象的那么高深,其本质是“爱智慧”,若你从不曾对哲学产生过一丝兴趣,那不妨从与儿童对话开启你的“哲学之门”。

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