陪孩子上体育课

      六八班的体育课安排在周五下午的第二节课。这个学期我只要有时间就会到操场上陪着孩子们上体育课。

      洛克在《教育漫话》中提出体育应该占教育的首要位置，是德智体“三育”中的坚实基础。一个人只有树立健康第一的思想和力量，不断锻炼身体以增强体质，才能够更加有效地反哺到孩子的心理、品德、学习、习惯养成等方面的培养。

      所以我一直很重视孩子的体育锻炼。记得09年刚参加工作的时候，学校里没有体育老师，我就主动担任了当时村小的体育老师，给孩子们购置体育器材，带领他们组织各种体育兴趣小组，乒乓球、羽毛球、丢沙包、跳绳等，而且早上的时候我喜欢跑步到离学校七八里路外的村庄再陪着孩子们跑步到学校，那时候的孩子我记得一年四季很少有感冒发烧的，他们的免疫力都很高，就因为有强魄的体质。

      到了第二所学校的时候，那时候六年级和初中一样上早自习和晚自习，我担任着一个班的班主任和两个班的英语科学教学工作，那所学校依然没有专职的体育老师。所以我有幸福无比地担任了他们的体育老师，继续给他们组织各种体育兴趣活动比赛，培养他们的体育兴趣爱好，那一年的时光也是和孩子们亲密无间的时光，到现在他们都已经上大一了，我依然和一些学生保持着联系。

      来到现在的学校之后，虽然六年级课程比较紧，但是我从来不占用他们的体育课，因为我知道孩子们渴望走到操场上放飞自我释放压力。所以每一次他们都会欢呼雀跃地到操场上自由奔跑和翱翔。

      这个时候我都是来到操场上陪着他们上体育的。宋老师负责上体育课，我负责在一边用手机记录他们生命自由释放的状态。这些年来拍了很多孩子的照片，只有在操场上的照片和孩子们搞活动时的照片最能够展现灿烂的笑容和生命的额美好的。

      在操场上即使有时比较累，但是他们也是满脸含笑，这种生命的活力才展现了他们新时代少年的那种精神气，而我很荣幸成为了他们生命灿烂绽放的见证者。正是因为这些年和孩子们在一起的美好回忆和故事，让我们彼此感动彼此成长，是孩子们的善良和宽容包容着我，是孩子们灿烂的笑脸融化着我，是他们的专注和认真感动着我。

      很多时候我们总是和家长朋友说陪伴才是最好的教育，对于我们班主任老师来说何尝不是呢？当我把更多的时间放在陪伴孩子上，当我把更多的精力关注他们的内心成长上，我相信每个孩子都能够给我展示他们生命最原始的状态，而当我走进他们心灵的时候，我才能够真正做到影响他们。