《点亮迷途孩子的心灵之灯，成为孩子前进路上那道光》
——帮助六年级厌学在家的乐乐（化名）工作笔记
2022年2月18日
初次见面，孩子给了我一个深深的拥抱
2022年2月15日（第一天）
问题及孩子现状：
六年级女生乐乐（化名）不想上学时间不短，经常请假，在家睡觉、看电视现象。开学在即，家长很着急，告诉我说，孩子哪怕不学习坐到教室家长都放心。
我的做法：
查找学生厌学原因，转变家长观念。
孩子问题找家长。首先转变家长的错误目标。与其让孩子难受的上学，是个错误的目标，从长远来看，后患无穷。不如查找原因，改变孩子心情。孩子情绪病一两年的“顽疾”，得从长计议。家长不能操之过急。
与孩子共情，理解、孩子的感，接纳孩子目前的出境。
孩子不想上学，孩子自己心情也不好。理解孩子的纠结。
试问孩子：如果有好的同学、喜欢的老师、喜欢的的学习环境、丰富的活动，你愿意去吗?从析家长家长
知己知彼，百战不殆。查找、发现、掌握孩子优点。
与家长沟通，了解孩子特点，了解家庭教养方式，了解孩子成长环境。
试图发现孩子的优点。以便为激励孩子。孩子爱吹葫芦丝、喜欢舞蹈、喜欢游泳。
四、初次家访，心理上“征服”家长、孩子。成为孩子、家长心目中的“榜样”
以家长老朋友身份到家里做客。
旁征博引、侧面投其所好。当孩子面，只和家长谈论我自己与她家姑娘相同的爱好、特长，却故意不理会孩子反应，故意旁敲侧击，引起孩子的兴趣。谈论我擅长蛙泳、仰泳、自由泳，目前正研讨蝶泳技巧，怎么喜欢音乐，想学习电子琴但遇到难题。目的有二：一是在孩子心目中树立游泳偶像，因为孩子喜欢游泳；二是让孩子树立价值感、自信心，有人想请孩子做电子琴辅导。三是试图让孩子在学习游泳过程中，培养孩子敢于拼搏、不怕困难、勇于战胜困难的勇气和毅力。
激发内驱力，越激励、越优秀。以让孩子做我的“电子琴老师”为条件，让孩子树立自豪感。在讲解电子琴学习的过程中，在准备当“小老师*的过程中，让自己的自信心、表达能力、学习能力、讲解能力、解决问题能力有质的飞跃。
五、拿出“杀手锏”。爱孩子，做孩子的知心姐姐。
1.万人宠不如一人懂。告诉孩子，孩子只是缺爱，孩子不是问题孩子。
2.做孩子的贴心人，做孩子心目中的知心姐姐。 有知识、有能力更要有温度。拿出“杀手锏”，让家长
3.一个拥抱胜过万句说教。带领家长、孩子一起阅读几米的《拥抱》，化解家长、孩子内心的坚冰。
4.点亮迷途孩子的心灵之灯，做孩子前进路上的那道光
美国作家斯蒂文森《点灯的人》中有个叫李利的人。每天傍晚黄昏的时候，李利都会挨家挨户点亮他们门前的灯。昏暗的小镇顿时就亮了起来。
像李利那样。如果能成孩子点亮心灵之灯的那个人，成迷途的孩子前进路上那道光芒，能陪伴孩子走向她独有的未来，那我将成为世界上最幸福的人。
孩子，值得!
人间，值得!
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