校本研修有利于学校发展与办学理念的落实；有利于校内教师教育资源的开发，促进教师的发展；校本研修是提升教师水平的有效途径，只有教师的水平提高了，课上的生动了，才能真正的吸引住学生眼球，才能真正提高课堂效率。本次校本培训课程内容丰富，形式多样，我收获颇丰，也有一些自己的想法。
一、转变观念
本次校本培训除了请外面的专家，看课改视频，还有一项是外出培训的教师要做汇报。说实在话，刚开始接到通知让我汇报时，我内心是有点抵触的，因为我七月份参加的是教师培训师的培训，在为期五天的培训中，接触的大部分都是高大上的理论，我不知道怎么给老师们讲清楚，但是学校既然有这个要求，我也只能硬着头皮准备。我在外出培训期间就一直在思考如何带领组内老师进行校本研修，所以就将主题定为“校本研修方案的设计与实施”，为了将方案设计的六个要素用最简洁的语言讲清楚，我需要自己先吸取精华，再结合自己工作中的实践，才能将内容清晰地呈现在大家面前。虽然汇报时间只有短短的十分钟，但我却思考了三天，这个过程很煎熬，但我自己的收获却很大，我对校本研修的内涵和意义有了更深的理解，对下学期组内的研修计划有了清晰的方向，更重要的是转变了我对培训的观念：外出培训不能只是走出去学习，更重要的是要把学习到的先进理念带回来，让大家受益，大家好才是真的好！
二、对教科研有了新的认识。
作为老师，我们口中的教科研其实就是做课题研究，但是，很多人对课题研究并没有清晰的认识。这次培训，三十中的秦亮老师为我们带来了《教育科学研究与教师专业发展》，秦老师把课题的每一部分都讲解的很细致，我真的有一种相见恨晚的感觉。我是去年主持了一项市教研室的课题，并于今年顺利结项，但是做课题期间我对课题的脉络了解的不太清楚，中间走了很多弯路，也浪费了很多时间，其中的辛酸只有自己知道。如果我能早点听到秦老师的讲座，我的课题应该能呈现出更好的效果。
这次讲座也让我认识到教科研对教师专业的发展有很大帮助，对我们教师来说，教科研是学习、反思、成长、发展的同义词，教科研促使我们不断地成长和成熟，促使我们不断地提升自身的素质和专业，我们在工作中还是要多做教科研的工作。
三、明确了发展方向
教育是唤醒潜能、启迪智慧、润泽生命的心灵活动，我们只有不断发展自己，不断提高自己的专业，不断学习新知识，不断探索研究新的教学理念，才能在教育事业上不断走向成熟，才能更好的干好教育事业。在我从教的11年间，我努力让自己成为了市级模范班主任和市级骨干教师，今年又参加了省级骨干教师的培训，正在向省级骨干教师迈进，在今后的工作中，我要不断提升自己的专业水平，多反思、多总结，争取让自己朝着名师的方向发展，成为符合新时代要求的好老师。
问渠那得清如许，为有源头活水来。学习是教师终身的必修课，我们要不断充电，才能适应教育的发展。在工作中，愿我们不仅能仰望星空，心怀梦想，也能脚踏实地，追逐梦想！
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