塑造的小树

写前感：一直以来都有阅读的习惯，看了各个专栏的文章，其中也写了一些，但在我印象中最深刻还是家长们对孩子的忧虑比较多，从一些作者写出来的文章中不难看出心中的焦虑和不安以及迷茫，吾心也深为这样的家长担忧。早有想写一点关于孩子的东西，由于空闲时间不多，琐事又繁，顾一直未践行，今天终于提笔兑现。

塑造的小树

一，潜移默化的影响

孩子的习惯，大多是受到家长的影响在成长中逐步养成的，因为孩子出生带来的东西在脑海里为零，兴趣和爱好几乎都是在后来的成长过程中逐步形成，而孩子的兴趣和爱好又受家庭的影响、熏陶所致，所以人们说：家长是孩子的第一任启蒙老师。

古语曰：近朱者赤近墨者黑。一个家庭，如果在某一方面特别重视，那么孩子对这方面也会在受到熏陶的过程中潜移默化的偏重于此。

以我自己和孩子的事为例，在我孩子出生后到两岁，那时比较年轻的我还是玩心太重，经常应酬、结交、喝酒、聊天，没注意孩子的问题，直到两岁多孩子也经可以自由行走，我才发现孩子一直在模仿我的行为动作，在呀呀中效仿，这引起了我的注意，我也开始深思，最后痛下决心改了所有自己认为不好的行为习惯，收心有空闲就看书。

我的家人都有看书的习惯，特别是我的父亲，买了不少的书，所以空闲的时间泡壶茶边饮边看，收心回来的我也加入到曾经也有但丢失了几年的习惯中来。孩子那时调皮，我就抱着孩子看，刚开始他会在我阅读的时候撕我手中的书，但我不会阻止他，坚持下去，慢慢的孩子安静下来，他不识字，我读他听，我繁忙时就交给孩子的爷爷，如此一月，孩子开始抢我手中的书看，指着字叫我教他，到三岁，他认识了几百字，四岁就超过了同年人上了一年级，一直养成了自己学习的习惯，几乎在学习上没让我和家人操心，至今我和我的家人还是保持着阅读的习惯。

最为经典的莫为孟母三迁的故事，这个我想大家都是耳熟能详的，在此我也是深有感触！

在我这些年的教学中，通过我对学生和学生家长的了解和接触，我在这方面深有感触，遇到不少的问题孩子，在他们身上看到很多受到影响的例子！在我所居住的城市，家长形形色色，根据我的观察和总结：小商小贩的孩子嘴巴特别油，开麻将馆的孩子对麻将特别精，猪肉商的孩子对猪的每一块肉都特别了解而且很会辨识猪肉的好坏，房开商的孩子特别阔气但又特精，书香门第的孩子大多文秀……

教了这么多年的书，从我的观察和总结，现在接手新的班级，几乎不用问，从孩子的言谈交流中就能八九不离十的猜出孩子的家庭环境和情况，所以我特别相信潜移默化的影响对孩子有多大。‘蓬生麻中不扶自直’就是说的这个道理。

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二，发现

螃蟹和鸭子玩剪刀石头布，输的为什么总是鸭子，问题在哪里？这就需要我们去观察去发现。

家长是孩子身边呆的最多的人，对孩子比较了解，老师只是一个师傅的作用，所谓师父领进门修行在个人。

有的家长认为把孩子交到了学校，和自己就没有关系了，老师就应该负责！老师是应该负责，但老师负的责是什么你知道吗？是教育和引导不是监护，是传道授业不是如影随形。

每天孩子在学校的时间，不同的老师要上不同的班级和课程，而且每堂课的时间就是那么多，所传授的知识都要在规定的时间规定的课时完成，还要处理一些学校、班级、学生的事情，所以对孩子的观察就没有家长那么过细，一般都是只要孩子没有犯错或者违纪老师都不是特别留意，因此家长在孩子的身上就需要特别留意观察每天的变化情况。

当我们的家长发现了孩子的异常和变化时，切记莫要慌张，一定要镇静，第一时间与老师沟通，勿以家长的姿态发脾气甚至谴责打骂，冷静下来，想想怎样和孩子交流，最好是用轻松、平缓、亲切的语气慢慢和孩子交流，没有那个人愿意和粗暴的人相处交流。

家长发现孩子的变化，和老师及时沟通，协商制订解决问题的办法，及时修正有利于孩子的成长，一边解惑一边扶，有效做到传道授业解惑与帮扶工作，避免孩子发生逆反心理和闹情绪。

孩子身上出现的毛病并不可怕，可怕的是作为孩子的监护人和人生领路人的父母缺乏观察发现以及正确的家教观念教子方法。

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三，发挥

螃蟹和龙虾比赛跑，这能比吗？它们各自的特长是什么？横着跑和退着跑就是螃蟹和龙虾各自具有的优势和特点。

每个孩子都具有不同的天赋和潜力，当我们发现了孩子某一方面的优点和特长的时候，一定要学会用欣赏的目光看待和及时送上你的表扬。

不是读书才是唯一的出路，各行各业都有佼佼者。有的孩子确实是在读书上没有别的孩子那么优秀，家长千万别用比较来伤孩子的心，要知道孩子同样具有自尊心的。有的家长总是喜欢拿自家孩子和邻居或亲戚朋友的孩子比较！这样是不利于孩子的身心健康成长的。

能多读一些书是好的，但不是读书就一定就能出人头地，每年那么多的清华北大毕业生是不是都很有成就？在此我就不说什么开猪肉连锁的事了，苏炳添能在短跑上取得优异成绩，那是他有“跑”的特长，艺术生、体育健儿、演员歌星……他们都有自身的优势，只要家长看到孩子身上闪光点，抓住时机进行发挥培育，一样是佼佼者优秀的。

邹市明就是一个很好的事例，成龙李连杰的武术，邓亚萍在乒坛上的辉煌，王宝强的成绩，李嘉诚的财富，周杰伦的歌……

当我们发现了孩子的天赋和特长，一定要及时的助其成长，不要以老思想认为除了读书其它都是不对错误的，一定要鼓励孩子发挥，既然在读书上走不通就不要再耽误甚至掐灭了孩子的天赋特长，尽自己的努力来帮助孩子发挥他的优势，要知道行行出状元。

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四，心态

家长的心态一定要好，有的家长一味的追求名校，说白了就是名利性太重。

孩子只要尽心尽力的学习了，根据自身的情况选择学校。古人说有多大能力做多大事。

根据统计，真正取得成就的人并不是班级中的所谓拔尖学生，多数是中上的同学。

每年那么多考生，一分之差就悬殊很多名次，你能说多一分或者多十分甚至五十分的人就是最好的？在考试这个过程中不仅有复习因素还有掌握的知识结构层次不同而已，有时也不排除运气的成分，而且能力这东西不是看单方面的，有可能有的学生适应我国的应试考，这些年出现的博士、硕士问题不少！说明一个什么样的问题：高分低能。

能力是一个综合的考量，不是单一的个体能说明代表的。每个学校都有优秀人才，所以只要孩子尽力而为了，家长就不应该还在不知满足的抱怨，心态一定要放平放正。故切忌以分数论成败分英雄。

所以家长的心态是孩子的标向杆，也是决定着一个家庭快乐与否的重要因素，影响着孩子健康成长的关键一节。

塑造的小树

每一个孩子就像是不同的树苗，只要育苗者尽心尽力的呵护了，不管它怎样生长，都有不同的用途，世上原本就没有相同的树亦没有完全相同的孩子，高超的师傅根据树的形态来塑造出美的形态，聪明的家长根据孩子的天赋和特长来培养。

只要家长给孩子创造了良好的学习氛围，找到了孩子的优点，又尽情的帮助孩子发挥了，孩子也尽心尽力的去做了，有了良好的心态，其实每个孩子都是优秀的，顺其自然就是幸福快乐的，又何必把无端的烦恼放在心上，不仅影响孩子的成长又不利于家庭的幸福家人的身心健康。