【日课】
晨诵
在教室参加升旗仪式，之前讲《升国旗》的时候就说过，只要是见到升旗，不管你此刻在做什么，都应该停下来，抬头挺胸，庄严地看着国旗，听在国旗下讲话时，必须认真，专注，不能嬉戏打闹。这两周的升旗，孩子们都能做到站端，安静。真是呀，起初孩子看到什么，听到什么，他就会变成什么样子。
日课
1. 复习1--4课课文，生字（明天抽课间时间单个检测）
2. 两课的生字过关，因为刚开始写字，所以慢一点，写规范。
【引导】
1. 今天班会课换座位，还是遵照之前的规则，前后轮，左右轮，但由于我把孩子们的桌口全部朝前了，孩子们换的时候难免慢一些，但我没有把桌口换回去，我想，在这样“高难度”的条件下，培养他们课前做好准备的习惯，当然，还要“强迫”他们上课不能做小动作。
2.今天我犯了一个严重的错误，“以暴制暴”，今天在课堂上有几个孩子不停，但我没有用正确的方式引导，而是严肃批评，我知道这样效果更不好，但是当时没有控制好自己。
3.昨天聂校长给我们讲课堂组织教学，当孩子走神，玩的时候，老师应当走到他跟前，拍拍肩膀，摸摸头，轻轻地跟他说话……今天我试了，结果还是用“喊”的方式平息。因为即使跟他们说了，也互动了，就那一下他会听课，你前脚走开，他后脚继续玩。看来还是道行不深。
【自身】
1. 放学准备明天的长文挑战，我看了一下，这周要过关有点难。
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