由青椒学员转变为一名兴成长的助教，看到助教名单时兴奋而又紧张，不太明白到底该怎么样做。还好，我有了一起并肩作战的伙伴们！
我们负责的课程是周一的兴成长一班------互联网教育与课程改革专题班，学习的老师们是来自于全国各地的中层干部以及校长。
7月8号我们开启了第一周的课程：来自于邱华国校长的讲解《小学校·强教育·大学习》
《小学校·强教育·大学习》
从题目而言就很是吸引我了，六点半左右，跟往常一样，进群准备听课（感觉自己还是学习者而还没有转变成一个协助者的角色）
在自己小布的组长群中进行了提醒，提醒本校的老师们开始学习啦~
邱校长的讲解深入浅出，未来的学校怎么样才能做到强教育？怎么样才能够让学生进行大学习呢？
ABC你选择？？
摘抄老师讲解的几句话，这也是让我喜欢并且颇有感触的：
1、再豪华的教室其实比不上装满孩子们天性与梦想的教室。
2、当我们关注动辄几个亿的校舍是否高大时，他们在关注什么；当我们许多学校在炫耀人手一个ipad、也展示青春靓丽的韩版校服时，他们却在为孩子们构建这样的空无教室。
3、教育就是活生生的人（教师）通过活生生的课程影响活生生的人（学生）
教育的本质
4、你想学习吗？请回家去；你想玩吗？请到学校来。（这句话其实也就是说学习各类纯知识以及技能可以在网上学习，学校负责的是情感交流，价值观，社群化学习。）
学习or玩
5、真正的教育其实就是一朵云推动一朵云，一棵树摇动一棵树。
6、强教育，重构以人物为中心的教育。
7、我们身处丰饶之中，却逐渐饥饿至死-----《越读者》
读了，再说
8、读书五有：有书，有时，有法，有师，有伴
当然，邱校长的讲解绝不仅仅只有这些哦，所谓一千个人读哈利波特有一千个哈利波特嘛，各位老师也可以去学习学习哦~
助教工作：
开课前，安妮老师问我们是否安排了暖场。我有点懵，我是不太明白要怎么样去暖场的，也不太敢…
中途老师讲课时，评论区中经常会出现各种的问题：老师没有修改昵称（即用错账号学习）、在评论区中评论签到打卡、询问到底如何进行打卡。
想想这样的情况跟我们最开始学习青椒是一模一样的，当时的老师们助教们也是一遍一遍的回复着我们相同的问题。于是我也成为了模仿者。一遍一遍耐心的回答老师们的问题。
课程快结束时，安妮老师上麦再一次进行了讲解：听课的流程以及打卡的流程。
如何打卡~
一节课的结束就带来了点评工作的开始，我们三个助教划分了时间段来进行工作。我主要负责的是晚上八点至九点的打卡。最开始没有思路，就直接筛选时间进行。当晚看到十一点多，诶，一直看不完怎么办？中途退出下次又要从头再来~这个问题一直困扰着我，后来灵机一动：真笨了，那就十分钟十分钟看呀，这总能看完。嘻嘻 ，果然，这是一个好办法！
当然，点评打卡中发现了很多很多的问题：
老师的打卡昵称不正确、不根据主题进行打卡、有些老师打卡随便敷衍，甚至复制粘贴、超过了打卡时间进行打卡……
提醒修改昵称~
针对于这些情况，每一个出现问题的，我们都进行了逐一评论：提醒修改昵称，提醒打卡要符合主题等等，当然啦，遇到了优秀的打卡就给老师们进行评分和点评，鼓励她们继续努力，勇往直前呀！
点评到最后一个~
从感觉自己完全不知道如何上手，到慢慢的能够处理好一些问题，之后我们进行了优秀打卡的收集统计，
工作总结。这能否算是我又get到了一个新技能呢？
学有所获还要学有所结，学习在路上，成长也在路上，不熟练操作那就学，一步一步总能够变得更优秀的。
第二周课程预告
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