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我的方糖,我的成长

我的方糖,我的成长

作者: 咏丽 | 来源:发表于2019-03-17 23:23 被阅读0次

          “你手里的《越书写越明白》怎么就像昔日私塾老师手里的教鞭,男人谈天说地时手里的酒烟?”

          昨天雪梅姐的话真的让我有那么点儿感觉……

          成为方糖读书会带领人有一段时间了,可一直还是觉得自己没有能力没有精力把自己放到这个角色这个位置上来。

          虽然也为了场地为了人员招募做出过努力,但似乎迟迟我还是不敢开始、不想开始,我知道不怨外在,是我自己给自己的限制太多了,是我对自己还不够自信。我觉得我的生活过得并不怎么样,我担心领导说我不务正业。我有太多自己给自己设置的顾虑!!!

          当然,毕业班工作也确实辛苦。这最后一个和这一届学生共同拥有的学期真的非常忙碌!即便我已经有了很多自我提醒,要多考虑如何抽空照顾好自己大病一场后的身体,可毕竟中考在即,训练学生体育、准备实验考试、每周测试等等还是让我如陀螺一般旋转地身心俱疲,周末往往只是想好好休息。

          所以,我知道一切都还是我的原因。外面没有别人,真的一切都是自己。

          我羡慕艳苹姐的精力充沛、时间充裕,其实也许真的只是人家内心更有力量、做事更有计划罢了。我真真切切地应该尝试去明确如何创造自己想要的生活了!

          我不能总是这样寄希望于外在,我要做自己生命的主人才对啊!向内求,向内求,向内求!不懈怠,不懈怠,不懈怠!

          尽管对自己有不满,还是非常感谢刀哥一直倡导的“信任自己的节奏”,方糖读书会的这份允许接纳宽容的氛围的确让自己感觉到舒服。何况我还是做出了一些自己的迈步的。

          一.送书给家人、朋友

          我因想改善和女儿的亲子关系而走上了心理成长之路。我学习的直接目的就是为了让家里温馨、亲人和睦。所以拿到五十本的书的我首先想到的是赠送给家人。同时,为了表达对一路陪伴自己引导自己的朋友的感谢,我也有选择地送书给一些朋友。

          然而,坦率地说,这样做的效果并不是很好。似乎更多的只是我的一厢情愿、自作多情而已。也许,这些书只是一粒粒种子,被我如一只松鼠般埋进了地里,待时机成熟,长成一棵棵挺拔大树也未尝不可期……

          二.卖书给同事、学生

          我很感谢我年轻的同事们,尤其是盼盼。有一次聊天她说她极其厌烦她闺女该去上舞蹈班时漫不经心不怕迟到的样子,想想就抓狂!我和她聊了聊,她对那次聊天印象深刻,说对她的影响非常大,她第一次知道了内在小孩的概念。从那以后,她特别爱和我聊天,觉得聊完后感到充实。慢慢地,她说她开始崇拜我。(我真有点儿被吓到了!我这才做了点啥啊?我这才算个啥啊?)然后她让我给她推荐点儿书看,我半开玩笑半认真地介绍了方糖读书会以及我手里的《越书写越明白》。她很爽快地就买了一本,并且很用心地阅读、书写,并很注意和我沟通。真的!改变竟然很快就在她身上发生了!她的先生夸她越来越有知性美了。她对学生也没有那么凶了。她的外在形象也和之前大不相同,温柔娴静了许多!

          年轻人真的很可爱,开朗坦率的她对我的真诚感谢无处不流露。慢慢地,办公室、学校里的一些同事知道了我这儿有本叫做《越书写越明白》的书,看了能让人有所改变。然后我们八九个人就建了一个群,开始一些分享交流。我实在是佩服年轻人的领悟力和行动力。长江后浪推前浪,真的是不服不行。尽管有年轻人的接受,我还是没勇气举办像样的一次读书会。

          唉,我心里对自己的否定真的是太深了啊!当然也可能是唯恐担不起她们的信任,怕她们失望……

          我从没想过要卖书给学生!根本没想到郭艳艳竟会在上周五放学后主动找到我说要买一本。我劝了半天,告诉她要以学习为重。她说她对心理学感兴趣,《心灵圣经》都看过好几遍了。她会处理好看课外书与学习的关系的。我只好给了她一本,并且没收钱,允许她回头再退给我。

          她怎么会知道我有书并且有要买的想法呢?询问后才知道是我带过一起读书的几个学生在班里说了他们的感受触动了她。哦,原来如此。

          三.经济适用版的方糖读书会

          我是一名农村学校的普通老师,和所有老师一样,在工作中会遇到学生的种种问题。尤其是我教的这一届九年级学生,学习压力大,学生由于和家长、任课老师的关系紧张,闹情绪不想上学的事儿算不上稀罕。作为班主任,作为带领人,我忘了怎么一时冲动,把带读书会和做学生的思想工作结合在一起了。先后做了三次,对象也只有五名学生。第一次是和一个在学生中很有影响力在老师眼中很有组织能力但在父母眼里却非常不懂事儿甚至会和家人顶撞打架的女生一对一进行的。第二次是和一个学习态度不够端正,光想投机取巧,被家长溺爱却照样烦家长说教的男生进行的。这两个学生当时都是想辍学不上的。第三次是和三个通过行动或语言顶撞老师的男生进行的。

          三次读书会,没有鲜花,没有茶歇,甚至没有书写,只是趁自习课喊学生去操场上临时进行。尽管如此简易,但对于学生而言,老师愿意在繁忙的工作中拿出一个小时左右的时间陪伴他们,他们已经觉得是被我款待了。

          感谢我的学生们,感谢冉冉老师的《越书写越明白》,让我对教育有了新的深刻的的理解:老师只有真正看到作为一个人而不只是一个学习者的学生,才能更爱学生,才能真正实现用生命影响生命。

          我像一只蜗牛,慢慢地在自己喜欢的路上一点点挪动,虽然比不得云雀,更比不得雄鹰,但相信时光的每一寸痕迹都会雕刻成为生命想要的样子。

         

    2019.3.17午后、晚间随笔

         

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