最近有一个新闻，不知道大家听说没有：4月初，建设银行宣布国内第一家无人银行在上海正式开业，没有柜员，没有保安，甚至没有大堂经理。
大家看到这个新闻怕不怕？科技的进步、社会的发展，马上就要让很多人失业了，很多岗位将被机器所替代。
我们必须不断学习，不断提高自己，以跟上时代的步伐，避免被淘汰。但是面对浩如烟海的信息和知识，大部分人还是会感觉到深深的无力与挫败感，“吾生也有涯，而知也无涯；以有涯随无涯，殆已”。
总的来说，要达到学习目标，注意两点：首先，我们必须要聚焦、要确定学习重点；然后要讲求方法、并摸索出最适合自己的方法，最后才可能达到学习目标！
下面我展开讲一下。
第一点，如何聚焦、确定学习重点呢。简单地说，就是实事求是，根据自己的实际情况，根据面临的问题和需求来确定。比如说：
工作技能或业务知识的不足，已经影响到当前履行岗位职责、完成工作任务。
个人能力的短板，是否如“木桶原理”的所述那样，限制了自己职涯的发展。
中学的数学知识基本都忘了，不能胜任辅导孩子的数学作业，经常要每天折腾到很晚才啃啃巴巴地做完，严重影响到孩子与大人的休息，进而影响到大人的工作和孩子的学习。
等等……
完成前面的分析后，把这些问题进行列表，并标识出每个问题的类别、重要性和紧迫性；然后每个类别中挑选出来一到两个问题，再把这些问题汇总一起、排序，筛选出不超过三个的学习任务。
第二点，如何找出最适合自己的学习方法呢？下面从两个视角尝试说明一下。
首先，借鉴敏捷的思想“小步迭代、快速试错、及时总结”，通过这一不断循环迭代过程，逐步摸索的出适合自己的方法。第一步、参考借鉴别人的方法；第二步，结合自己情况，实际尝试、体验；最后，根据经验体会总结，修正自己的方法。再开始新的一个循环，……。不断地积累修正，摸索出的方法，将会越来越贴合自己的情况。
接着，可以设置一些过程中的小节点目标，检验学习效果，并激励自己。
积跬步以至千里，我们都知道要把大的学习目标拆分成小目标，分而治之；今天主要说说学习中对自己的激励。
我们知道，学习，特别是学习一个全新领域或兴趣不大的知识，经常是既有压力又很枯燥的，这种压力和枯燥伴随着学习的进程，可能会愈加强烈，会演化为沮丧，最后有可能成为压垮学习的最后一根稻草。
如何化解这种压力和枯燥呢？一个可行的想法就是适时地激励自己。
完成一个小阶段、小目标的学习后，最好能够把学习的内容讲出来、或理论联系实际 运用到生活工作中，这就会产生一种成就感和满足感，这称之为“内源性”的激励；另外呢，给自己放个假，去看个电影，去吃个大餐，这可以认为是“外源性”的激励。过程激励，让学习过程变得有趣和丰富多彩，在学习的路途上走得更远，完成目标。
各位头马朋友，以上就是我在学习方面的一些理解。我相信，通过聚焦、确定学习重点，并摸索出适合自己的学习方法，适时地体现成就和激励自己，大家最终实现自己的学习目标！
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