也说学习

一打开班级群，一篇简书的标题跳到了我的眼里《真不想上英语课》。

我骇了一大跳，忙仔细看了起来：  ‘‘英语老师能不能让这件无聊的英语课快快结束，我都要无聊死了。’’今天下午第一节课是英语课，没想到这节英语课这么无聊。我无聊的都想写作业了，但是我还是忍住了，不然又被老师发现就死定了……

我赶紧在群里回复条信息：学习本身可不都是有趣的哦，要自己去发现和寻找学习的乐趣。

我知道假如不及时踩刹车，今晚估计就都是这类似的内容，不知道者，甚至会觉得我们的英语老师教学有好大的问题呢。

果然，信息还没发出，又有类似的简书发表了，主题差不多，内容也几乎就是翻版。

我觉得我更有必要要说说了。学习本身很多时候都是单调的，更何况，在课堂上还要有起码的纪律，无法自由的说话，聊天，做自己喜欢的事。这样，当然无法和体育课，信息课相比。

其实，即使是体育课，不也有同学抱怨吗？如果，每天都要有刻苦的训练，而且为了课堂效果，也有严格的纪律，那喜欢它的还多吗？同样的，如果信息课上，学习的只是各种专业知识，学习高深的代码，还有多少孩子能钟情于它？

学习本身有很多枯燥的内容，但是如果熬过枯燥，你便能拨云见日，难解的题完成了，自己的成绩进步了，这都会收获沉甸甸的充足。更何况，你还可以走向更广阔的世界。

我们的英语老师，可真是一位难得的好老师。四年级六个班，每个班都不可或缺，每个学生，她都不想放弃，可是一个礼拜就那么两节课，多么辛苦，多么劳累啊。有时，到了下课，她还在教室，舍不得那几分钟，想能多教一个单词，多关注一个学生。这样的老师，作为一个班主任，我是心生敬意的，也不敢不新生敬意啊。

我想，也许有孩子也想说，我想语文课少点，我想数学课少点。可是，想着每天都会见到这两位，大概也不敢说了吧。如果可以说的话，有的孩子肯定也想说，语文作业能不能少点，数学作业能不能少点。可是孩子们，你们知道吗，你们多做一题，老师就得多改58道题呢。如果仅从舒服出发，我们可宁愿一题作业都没呢。

有许多事情不是我们都甘之如饴的，但是，很多事情我们不得不做，因为责任，因为义务。现在你们还小，有时可以任性，等你们大了，就像你们的爸妈，你们的老师，就更能理解这些，那么我们该怎么办呢？还是要善于调整心态，积极地去看待，并且从中去发现乐趣，寻找乐趣，对不对？

大胆说出自己的想法没错，我们也鼓励大胆地去表达，但作为老师，我更希望你们有独立思考的能力，有独立的判断能力，更能明辨是非，有更多的理解和包容，你们说，对吗？