焚琴煮鹤

做饭的时候，听樊老师讲的新书《园丁与木匠》

认识了这样一个汉语成语叫“焚琴煮鹤” ，字面理解是把琴毁了当柴烧，把鹤煮了吃，比喻随意糟蹋美好的事物。

我想到了如今我们养育孩子的方式，我们小时候，活的很自由，童年好像就是玩耍，完全不记得写作业上课这些细节，但是如今的孩子童年记忆里好像更多的都是学习，补习，考试等！ 

玩耍是孩子的天性需求，孩子在玩耍游戏中就可以学会很多的东西，我也想让孩子多在社会中学习，甜心还好，哥哥真的就是连学习的玩伴都找不到，大家都在拼命的学习啊！

每个孩子都有无无限潜能，然而现在这个内卷的社会，强压在孩子身上太多这个年龄所不能承受之重，不仅让孩子感觉痛苦，而且阻碍了孩子按照自己天性去发展和成长。

父母不懂得，也看不到孩子的无限可能，用自己有限的认知，来要求控制孩子，造成了双方都痛苦，孩子是生命，内在的生命力很难妥协按照家长的要求去成长，生命力强的孩子而能会赢了父母，按照自己的方式去学习和发展，但是有些生命力不那么强的孩子就只能被迫选择妥协，最终只能用漫长的一生来治愈自己的童年。

父母学习是必然的，如果父母不学习，不提升，神仙于无知及无知带来的焦虑和恐惧，最终父母会启动自己的应对消极情绪的防御机制（不成熟的防御机制）来无情的伤害孩子，可试问天下父母，又有几个是不爱孩子的呢？ 有太多父母用了不恰当的方式爱孩子，最终导致的就是越爱伤害越深。

中国人口基数大，要整体提升父母的认知却非易事，难不代表不可能，可以借助改革开放的理念“让一部分人先富起来”应用到父母认识能力提升上，让一部分人的精神先富知起来，带动另外一些人慢慢的走向精神富足，认知提升。

也许我们目前做的就是这件事，力量虽微弱，但做的人越来越多的时候，就会实现“聚是一团火，散是满天星”的美好画面！

祝福自己，也祝福所有人！