那个抱着我上音乐课的小姐姐，你还好吗？

小学二年级的寒假，我们全家到离家甚远的父亲单位上过年，父亲挽留母亲多耍些时日，为了不耽搁学业，只得为我找所学校上学。

父亲为此找到子弟校，但因一些原因不能入学，只好到商店旁边的一所村小就学。

说起来也许有人不会相信，当时父亲所在的单位并不小，单单一个职工食堂，就有一、两千人同时就餐，那食堂之大，年幼的我若要穿过整个食堂，感觉都要走好久。如此人多众集的地方，可惜的是条件并不怎么好，都在远离城镇的山旮旯，有点像人们所说的屙屎都不生蛆的地方。

唯一令人感觉好耍一点的地方，就是那个比我家院子大不了多少的商店，那是整个矿区最热闹的集市，有一家让人成天穿得灰不拉几的面房，一家国有粮油店，一家卖百货的商店，除此之外就是几家自住房。用石子加黄泥铺成的高低不平的街道，走着有些烙脚。整个商店唯一宽厰点的地方，就是用石灰打成的一块斜斜的并不方正的晒面条的坝子。

村小座落在商店的街尾，看似一个农家四合院，其实以前曾是一座庙宇，因反封建迷信把菩萨拆除后，大的几间就成了小学的教室，其余的厢房则分给了社员作住房。

父亲领着我去报名时，看着有点古老的木质结构的学校，我还有点感兴趣，但随后的感知却让我有点手脚无措。

当老师向同学们介绍我这插班生时，几十双火辣辣的眼睛直盯着我，让我有点尴尬，当然，我不否定，那时城里来的学生与乡下的孩子无论在穿着和气质上确实有相当大的区别，因为我看见大部分的同学都穿着几个补丁的衣服，这对我来说是从来就没有过的事。

扫视座位上参差不齐的同学，我按老师的指点走到了中间第三排的位置（后来我才知道那是老师特意为我安排的位置)。座位上没凳子，我的同桌是位比较胖的小姐姐，很热情地招呼我与她同挤一条窄窄的木板凳。我诧异地望着老师，那不肯就范的神情一定是写在脸上了，老师只好给我找来了一张竹椅子，并告诉我下午上课时要自己带凳子来。

我愣住了，什么学校啊上课还得自己带凳子？难怪我看着座位上的同学那么不顺眼，敢情是自家带的大小不一的凳子出的问题？看着破破烂烂的课桌，取下书包想放进抽屉里，哪知下面除了几条腿以外全是空的，哎呦，这啥学校啊，怎么这么寒碜啊？我还真没见过如此差的学校。

我哭哭啼啼地回家告诉父母不去上学了，哪有哪么破旧的学校？父母亲东哄西劝，在招待所旁边的住户家借了一张凳子后又送我去了学校。

班主任兼数学老师很温和，很有耐心地给同学们讲解课题，同桌也事事照顾着我。上图画课时，我们班突然多了很多带着凳子的大哥哥大姐姐，我不解地望着同桌，同桌说图画课是和三年级的一起上，大家挤在课桌周围，上课的老师也是班主任，当时我就觉得这学校稀奇古怪的事太多了。

更让人意想不到的是音乐课，竞然是我们班去四年级班和三年级的一起上，那个班的条件更差，大部份都是石头做的课桌，三个班的同学挤在一间教室里，都非常认真听老师教唱。从未见过如此场面的我，还是由一位小姐姐抱着我，坐在她的腿上学唱歌，而当时还唱得那么忘乎所以......嘿嘿嘿，不知当时那位小姐姐，现在如何了？

上体育课时，全校学生都用背篓背着青草，到不算太远的生产队里给农田施肥。老师怕我不习惯走山路和田坎，留下同桌和另一个同学陪我在学校跳像皮筋，等他们支农回校后再上课。

那个只有五个班四个老师的学校，虽说条件很差，却让我在那里受到了很好的照顾，倍感亲切和温暖，也享受了从未体验过的快乐，尽管我在那儿只上了一个多月的学。

虽说现在早也忘了当时学校老师和同学的模样，但我还是想知道：“那个抱着我上音乐课的小姐姐，你还好吗？”