
去年超火的一档节目,诗词之美重入大众视野,读书之人,腹有诗书气自华。那种美,直接秒杀一众网红。
老公给我布置了任务,每天陪儿子背唐诗。他甩给我一本叶嘉颖的《给孩子的古诗词》,给儿子许诺,乖乖背唐诗,背会了爸爸送礼物。
这本书是纯文字版,豆苗不太喜欢,我换了另外一个插图版的,开始了我们的背唐诗之旅。
头几天很顺利,有些唐诗他以前背过,现在重拾记忆,背的很快。背完他就很开心的冲去找爸爸要礼物。
我总觉得送礼物这个方法有些不妥,却又说不上来哪不对,看豆苗积极性挺高,就没说什么。
有一天收拾家务比较晚,豆苗也困了,我就不准备背唐诗了。结果豆苗不同意,非要得到礼物。于是,迷迷瞪瞪的跟着我念。明明没背会,他非要去找爸爸要礼物。
爸爸肯定不肯给啊,结果就是,困的不行的娃不肯睡觉,哭着喊着,妈妈我要背唐诗,爸爸我要礼物…
我意识到了问题,背唐诗对豆苗来说,只是获得礼物的手段,他的心思,只在礼物,而不在诗。
一直绞尽脑汁想怎么把这个因果关系扳过来,发现很困难,只要我拿起唐诗三百首,豆苗就会说,妈妈快背,背完了可以找爸爸要礼物了。
我想,必须换一种解决思路。恰好,猫叔推荐了凯叔的《声律启蒙》,试听了一下,很喜欢。声律是基础,掌握了声律的对仗规律,将来背唐诗就是小事一桩。
和爸爸商量后,我重新制定了计划。
晚上和两宝一起听《声律启蒙》,就是单纯的听,我会大声跟读。豆苗读不读,随他。听完后我会拿出打印好的打卡记录表,告诉豆苗,今天任务完成,可以贴一张小贴纸。

豆苗很开心,因为贴纸,他喜欢。
第一个星期,我都听的同一篇。有一天,听着听着,发现豆苗能背完整篇了。我说上句,他答下句,很完美,他也超开心。
我给了豆苗选择权,他可以选择任意时间来听。他不想听的时候,我会告诉他,妈妈要做功课听声律了,他可以选择陪我一起或者不陪我。
这件事,彻底和礼物脱离了关系。而且,每天妹妹也跟我们一起听,她会随着音乐扭啊扭,我相信,等小妮子开始说话时,一定出口成章,毕竟,天天耳濡目染。
是的,我放弃了背唐诗,豆苗也放下了唐诗=礼物的执念。
在以后的育儿过程中,我还是会提醒自己:
1.不要把学习和奖励或惩罚挂钩。学习就是学习,我要做的,是引导孩子发现学习的乐趣,而不是只要一个学习的结果。
2.帮助孩子找到前进的驱动力。让他产生希望自己可以把事情做好的欲望,这欲望,将给予他无限力量。
3.给孩子自主权,让他学会选择,并承担选择带来的后果。
4.尊重孩子的专注力,当他全神贯注投入一件事的时候,不去打断。
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