3月27日20:21，壹品创作者联盟（以下简称“壹品创联”）网文纵横公会头脑风暴公社准时召开“武林大会”，集结各路“英雄好汉”到场“听海观潮”“一览众山小”“一语道破天机”。
经过一天的投票，3月27日公社心灵捕手——“四大名捕”评选结果已揭晓，他们依次是:悟莘斋主人、胡巴老不、小桃爸爸膏膏、诗少（每月获评心灵捕手次数最多者自动成为月度心灵捕手，每年获评心灵捕手次数最多者自动成为年度心灵捕手）。
头脑风暴（2021年3月27日）:
一、思考与探讨课题（胡巴老不命题）
今天的话题是“教育”——
1.当父母的该如何教育子女？
2.如何面对子女青春期对异性的渴望？
3.子女拒绝父母的要求是否为不懂事？
4.父母通常希望儿女如何孝顺自己？
二、思辨与华山论剑（按出场顺序）
胡巴老不:
父母是儿女的榜样，如何把榜样做好是需要研究和学习一辈子的事。
那就自己把自己造就成为别人的榜样。父母教育儿女要先理清自己的“三观”，逐渐过渡和成长，与孩子一起成长。通过打骂教育不出来孝子，有的只不过是顺服，不建议打骂孩子，这样只会让孩子产生心理阴影。性格是很难改变的，性格不同造就独一无二的你我他。
“我这是为你好”——这是中国千万家庭、千万父母说得最多的一句话，“在座”的父母基本上都说过。
小桃爸爸膏膏说得对，很多年轻的父母都喜欢打拼事业，就把孩子交给自己的父母或者其他长辈照看，自己却完全没时间陪伴儿女，儿女就会因此缺失父母的关心、爱护和教育。
吸收正能量，去其糟粕。人有正确的“三观”才能有更好的路可走，如果说父母的“三观”不正，那没得办法，教育出的孩子也容易是“三观”不正的。
量力而行就好，但前提是先正视自己，然后才能更好地面对儿女。
那你就要安排好自己的作息、工作和陪伴孩子的时间，要安排得明明白白的。某些国外的父母会把作息、工作和陪伴孩子的时间安排得很明白，比如说什么时候工作，什么时候陪伴父母、子女，什么时候休息等。做不到均衡自己的全部时间，但是一定要努力实现大部分时间的均衡，就像法律一样。
说得对呀，越逆反越可怕，你越打越骂孩子，孩子会越逆反。你应该讲道理，告诉他到底是哪里错了、为什么错了？而且要告诉他应该如何做正确的选择。
我提倡人到18岁以后再谈恋爱，但恋爱的前提是不要耽误自己的学业，如果是真正的喜欢可以谈恋爱，但是不能把学业荒废了。
爱国的前提是要爱父母、爱子女、爱长辈。其实在言传身教的前提下，沟通是最重要的，要多与儿女沟通，多了解儿女。
我今天晚上出门，看见一个母亲辱骂孩子，听着那不堪入耳的侮辱式语言，我心疼孩子。我说，“你错了就是错了，还哭，你看看别人家的孩子都比你懂事……”孩子的母亲连扯带拽地说，“跟我回家，真让我丢人，回家我打死你，我让你哭”，啪啪又是两巴掌。当我看到挨打挨骂的孩子，仿佛回到自己小时候。对于开放的国家而言，打骂就是虐待。
从孩子五岁开始培养他们正确的“三观”是父母的责任。如何面对处于青春期的子女对异性的好奇和渴望，比如早恋、早恋影响学习成绩、早恋失败会闹情绪等，这些大家都可以讨论啊。
若冰姐是不是当时被怼了，我也被这么怼过，这不就是老年人的想法吗？生怕孩子冷到、饿到，或者出其他方面的问题。
哇噻，太聪明了，好棒啊。不知道你们有没有听说过“破坏式玩法”，就是在破坏和修理的过程中边玩边学边涨知识，真的很好玩。小孩子不淘气的时候是天使，淘气的时候是魔鬼，就比如说小孩子把饺子扔到地上后用脚踩，应该及时制止，并问清楚孩子为什么要这样做。
今天的讨论大家都涨知识了吧，呵呵，芝士牛奶——我突然想喝芝士牛奶。其实很赞同若冰姐说的话，就是每个孩子都不同，每个父母都不同，父母的教育方式、性格等各方面也都不同，只能对孩子因材施教，这是对的。
对呀，他这不就是在探索世界嘛，不就是在通过这种方式了解世界吗？通过这次行为实践，就知道了什么是面、水、蔬菜、肉、馅儿和调料等，对这些了解得更多了。
不要崩溃，千万不要崩溃，要忍住，要坚持住。你要是非得进行区分的话，只能说是把孩子区分为好孩子和坏孩子，但是这样区分太宽泛了。好孩子有很多种，坏孩子也有很多种，统称为好孩子和坏孩子。你只能尊重他或是了解他，然后根据他表现出的规律，并抓住这个规律，慢慢进行引导和教育。
我看过一个特搞笑的视频，就是一个小孩在自己的床上“画地图”了，然后他不懂什么叫“画地图”，然后他拿着被单说，“妈妈，我不小心弄湿了。”他也没说是怎么弄湿的，很可爱的一个小孩，跟妈妈的互动可有意思了。小孩捂着小嘴巴说，“这就是‘画地图’啊，太好玩了，以后我天天‘画地图’。”真羡慕小孩的世界，天真无邪。我真没想到他居然说要天天“画地图”，但是天天“画地图”孩子的妈妈不得愁死了，一天洗一次被单，多累呀。
当然不同啊，不同的民族有不同的语言，更有不同的凶人的方式。
潇子雯:
之前看过一句话，我觉得特别好——教育首先要做的不是教，而是相信；其次也不是教，而是激发；再次还不是教，而是让孩子自由“绽放”。
育人先育己，把自己弄好了，孩子自然会有样学样。
如果连父母都做不了孩子人生励志的榜样该怎么办啊？易子而教？腾笼换鸟？好办法。问题是能不能来得及？能不能同步？别像路遥一样，自己拿到矛盾文学奖，孩子却木已成舟了。
那得先有个前提？比如到底是教育哪一阶段的孩子。对于幼儿的哺育，怎么才能向即将懂事的大孩子的教育过渡好？幼儿不听话则哄，弱冠忤逆就揍，揍完给他做一顿好吃的。孩子有孩子的纯真世界，大人有大人的利益江湖，完全不在同一个界面。
寓教于乐，开个玩笑。中国实行的是爱国主义教育，我喜欢。这是根本。孩子需要春风化雨，需要思想的阳光解药。把做人基调的大框架塑造好了，家长就算尽力了，至于孩子能不能成为学霸是他们自己的事儿。每个孩子和学生都是一个独特的小“乾坤”，父母尽量变通，途经授予其方向和方法即可，如何打开“锦囊”也是他们自己的事。
说得对，这个世上还是庸常人多。拼了事业，丢了孩子；亲得其子，丢了饭碗。矛盾怎么解决？问题是，人都是活在自己的主观世界里，自以为是；成人的“三观”不见得都端正，倘若将其对孩子悉数传授，那不就是以讹传讹了吗？
《风筝》——孩子似只风筝，线在父母手中，你若拉得太紧，他便难以飞腾，你若放得太松，也许挂在树丛，风筝如何借力，轻扬自由凌空，世间都比高下，三观何去何从？你说体制好吃，他想孤鹜图腾，不如授罢渔法，任他飞向长空。
黄油加大棒伺候，我赞同后者。我也实践过，确实立竿见影，管用。要不怎么说“美法”戴个口罩都这么难呢？法律已把他们惯成“逆臣贼子”了。我说的也是国外的教育问题，自由是因，公民任性不戴口罩就是果，有啥可歪的啊？从疫情和事实证明，中国的家国教育是世界上最成功的。
幼儿需要哺育，我也喂过饭，抱过她，她还揍我的碗，抓我的脸。
谢谢，跟大家探讨问题增见识。才煮好的饺子端上来，我去烧水一不留神，她全给我倒地上并用脚踩了。在我这儿两个多月，已经让我身心俱疲了。闺女跟我说不要我生气，她说这是孩子在探索世界，总这么探索下去，我都要崩溃了。
我对有教无类的说法是认同的。可她一直这样下去，都快把我探索死了。后来孩子的奶奶进京，我可算找到“接盘侠”了，娃儿她奶奶接手了。
我是个半老头儿，只是爱好多些，城门失守，你也好久不唱了。
借用华春莹的那句话——人之不存，权将安附？教之不存，育将安附？古句引申来的。
主持人是公推的，感觉气氛融洽，非常好。
我觉得教育不是单方面的，而是父母和孩子一起共同学习进步的过程。还是之前说过的那句话，每个人的性格都不是完全一样的，世上并不存在对所有人都适用的教育方法，即使有过养育孩子的经验，哪怕是成功经验，也未必能够适用于另外一个孩子，所以与孩子的相处不应该是居高临下的，应当设法从他们的角度理解他们的行为。
曾经我也迷信后天培养论，相信正确的方法一定可以影响和改变孩子的性格，但现在我觉得自己错了，有时候你不得不承认基因的强大，有些孩子天性懦弱，而有些孩子生下来就敢于冒险，如果我们妄想通过书上或者短视频上教授的方法改变其习性，有时候难于登天。
我的想法是为孩子设置一个行为界限，只要不做出超越限度之事，便可任其自由发展。老实讲，我不认为有什么早恋，真正危险的是早期性行为，而不是孩子懵懂的感情，这些事情出问题往往是因为教育的缺失——没有人告诉孩子和他人接触时的限度在哪里。我觉得现在的社会观点有点“跑偏”，不从教育着手，而是舍本逐末地干涉孩子的情感。
的确，孩子会因为恋爱影响学习和心情，严重时可能会引发事故，但同样的结果在与同性朋友接触交往的过程中仍然会发生，难道要禁止孩子与其他人接触吗？现在学校和家长对孩子的恋爱问题采取高压态势，说白了就是一种“懒政”，都懒得去了解孩子的内心想法，只是为了自己的方便强硬阻止。
很多孩子的悲剧发生后，采访家长时往往听到的回答都是“不了解”“不知道”“我以为他如何如何”，实际上是对自己的孩子缺乏了解。当然，所有的问题都不能只看一方面，家长们有时候也有自己的苦衷，现在很多人其实为了养家糊口已经竭尽全力，往往没有额外的精力多去关注孩子。
这里只是讨论，不是着手解决问题，所以我只说问题。我觉得这是家庭和社会双方的问题。所谓教育，不单单是孩子学业上的教育，家庭教育不是要让孩子成为超人，而是要让他成为正常的人。一个心理扭曲的人，无论对个人和社会来说，危害都是巨大的。这就是我说的社会问题，一方面父母不得不为生活奔波，另一方面幼儿园和九年义务教育制学校的教育又存在缺失，而且当前教育日趋精英化，不同的阶层也开始出现分化和割裂的现象和问题。
所谓教育，不是灌输，父母需要教给孩子的是做人的底线，而不是个人心中认为的顶点，要教育孩子的不是应该做什么，而是不能做什么。其实社会对道德的要求也是一样，不需要盲目地树立榜样让人们学习，而是应该让每个人都守住道德底线。“己所不欲，勿施于人”。比如我赚不了几个钱，我也不会教孩子怎样能够赚钱，但是我会告诉他通过偷、抢、骗等不正当手段获取钱财和利益是绝对不可以的。
看问题不能太过极端，中西方的文化存在差异，社会环境也不尽相同，国外的方法放在国内也不一定适用。其实“打”也是一种教育手段，偶尔是可以使用的，只要不是太过火。
比如美国人的孩子从生下来就被单独安排在一个房间里睡觉，中国好像没有几个人这么干吧？父母从孩子小时候没有给他们独立自主的环境，孩子在成长过程中会依赖父母或喜欢撒娇是很正常的，在这种情况下适当给予一些惩罚是必要的。孩子从出生开始环境就存在差异，教育方式自然也存在不同。
藏文翻译问题，西藏不是有个地名叫尼玛吗？我觉得藏族人也会骂人，但是用词肯定与我们不一样，这就是个音译的问题呗。
主持人可以离场了，活动还可以继续。
现在都叫“宝可梦”了，“口袋妖怪”这个称呼已经过时了。
这也是引用的，原话是“皮之不存，毛将焉附”。
并安说:
父母作为孩子的第一任老师，打铁还需自身硬，要有良好的“三观”。
人的性格很难改变，但行为模式是可以后天培养的。
物各有其性，各得其所，不要过多地干涉。
圣人行不言之教。
诗少:
教育讲究因材施教，就像学习打乒乓球一样，不同的人会有不同的习惯和偏好，有人习惯削球，有人习惯反手。教育好比是一场耐力的考验，也是一个发现亮点与长处的过程。找到了这样的亮点和长处就不断让孩子学习、吸收和坚持，培养一颗积极勇敢和乐观向上的心。父母可以帮孩子找到想要到达的目的地的方向，让他们在风雨中奔跑，为心之所向而出发。
俺的孩子基本属于放养。孩子现在大学毕业了，在外地工作，找上对象了，回不来了。俺在儿子小时候只是告诉他，“你想飞就飞吧。”结果等他长大了，真飞没影了。
我告诉过儿子，“苹果是甜，可不熟时吃是涩的。”说实话，我没教过儿子什么，也许他从我身上学到了许多。我在儿子小时候只是对他说，“你觉得对的，就去做。错了不怕，你年轻有“本钱”和有改错的机会。
不需要这样，逆反更可怕。我觉得就好比放风筝，线在你手中牵着，孩子相当于是天上的风筝，他有啥不对了？你稍微拽拽那条线，他才会有个方向。
1.当父母的该如何教育子女？
不用教，别老当子女是长不大的孩子，当朋友对待即可。我儿子小时候经常蹲在我头上撒尿的。
2.如何面对子女青春期对异性的渴望？
只需提醒一次。苹果看着诱人，但熟了才能吃，季节不到，吃到嘴里全是涩的，他不信，可挑个春风浩荡的日子，让其选几个异性好友，一道采摘。
3.子女拒绝父母的要求是否为不懂事？
商量着办即好，有时结果出乎意料。
4.父母通常希望子女如何孝顺自己？
有样学样，儿女以你为模板。风筝飞得再高，绳在你手里攥着。我只是希望孩子有倦了的那天，这一天不会太晚。
鸿蒙一叶:
放养比圈养好。对小孩子从小就要进行吃苦教育，不能太溺爱。孩子小时候吃过苦，长大后则不怕苦。
1.当父母的该如何教育子女？
我羡慕写儿童故事的老师，因为他们比我更懂孩子的心理。我想懂女儿的心理，不是因为我想教她，而是我想知道她小小的脑袋里在以什么方式看世界，她怎么区分对错，她什么时候会哭，她什么时候会笑，这样我可以作为朋友与她沟通。教育孩子不是告诉她怎么去做，而是如何从孩子的认知角度把自己的认知传递给孩子。
2.如何面对子女青春期对异性的渴望？
青春期的懵懂不可避免，如果有一天我的女儿早恋，我希望我们能一直维持朋友的关系，至少我和爱人有一个和她是朋友。这样我们就可以一起谈她喜欢的男孩有多帅、多优秀、多招人喜欢、多值得，这样我们可以告诉她——对于美好的东西，只要自己足够优秀就可以获得。
3.子女拒绝父母的要求是否为不懂事？
看是什么要求。如果父母只是要求子女每天打个电话、报个平安或者多久回家一次，子女明明可以做到却不满足这种要求，我觉得就是不懂事。如果是涉及到认知差异方面的要求，则可以探讨。
4.父母通常希望子女如何孝顺自己？
陪伴。
早恋怎么就错了？从小让孩子把自己当朋友就行了。
倚浮木:
“三观”正的人对社会的态度会有所不同，不容易走向偏激。教育孩子也是家长的责任。
云端游者:
1.当父母的该如何教育子女？
答：这是个开放题，我没有生育，没资格回答这个问题。对于我父母而言，吃饱穿暖，不要干坏事就行了，对于我的学习，他们没有什么要求。
2.如何面对子女青春期对异性的渴望。
答：要学会引导，让孩子知道自己什么该做，什么不该做，让他们自己承担自己的后果。
3.子女拒绝父母的要求是否为不懂事？
答：要沟通，理解孩子出于拒绝是什么目的，孩子有什么其他想法，要做孩子的知心朋友。
4.父母通常希望儿女如何孝顺自己？
答：父母的行动，就是还有最好的老师。父母孝顺长辈，孩子都会看在眼里。
外国是素质教育。
这个话题如果能碰撞出非常实用的观点和理念很有意义。父母与子女之间是永恒的话题，契合现实且意义长远，因为父母与子女之间是相处最久的亲情。
父母对子女而言是最亲近的榜样，教育子女要用爱来推动。作为父母，要把自己的爱化成“上善之水”去包容和理解子女，水无常形，顺势而变，水在流动时不管前面有什么阻碍，有缝隙就可以流进去，哪怕在教育过程中出现重重障碍，也要多倾听、理解和包容，当爱之水流动不过去的时候，就一直在那里守候着，总会打开阻碍的阀门，让爱之水畅通无阻起来……
只要子女不存在性取向方面的问题，当遇到青春期或者情窦初开时对异性产生好感，则要顺势而为。怎么做到顺势而为呢？不是纵容也不是阻滞，而关键在于引导和沟通。子女在感情问题上尤其是在刚起步阶段是一个敏感期和迷惑期，也可以说是一个窗口期——心里喜欢某个异性或者是在暗恋，常常会有很多疑惑和困扰，如果父母及时发现或是与子女进行有效的沟通，最好的方式之一就像烟火易谋生说的“与孩子成为朋友”，这样才好沟通。要学会引导子女敞开心扉，也要善于发现子女在敏感期的种种异样表现，并善于尊重子女的人格、喜好和选择，这其实是一门艺术，很多父母在这方面都是不过关的，但是作为过来人，还是要多一些耐心和宽容……赞同，这方面的确要加强，并要产生实实在在的成效。习惯了就好了，也没别的办法，只有尊重和把握孩子的成长规律。
1.当父母的该如何教育子女？
这个问题很宽泛，没有统一答案，因为孩子作为个体千人千面，父母的阅历、知识储备、文化基础、教育理念等都不尽相同，所以教育的方式方法也不尽相同，但是有一点是相通的，做父母的首先要给孩子做表率。正所谓“以身作则，言传身教”，父母首先要让孩子学会做人。其次，如果可能的话，父母应该学习一些家庭教育方面的知识，这样比较能跟得上孩子成长的步伐，能够和孩子平等对话。
2.如何面对子女青春期对异性的渴望？
青春期阶段的孩子出现对异性感兴趣的问题，或者对异性产生好感与渴望，这是很正常的事情，作为父母不能草木皆兵，不能一味地压制束缚，也不能放任不管。
至于这方面的知识有很多，做父母的可以学习一些，然后根据自己孩子的特点有的放矢地因人施教，主要注意以下几方面——
第一，及时给孩子打好“预防针”，提前告知青春期的孩子一些注意事项；第二，父母可以巧妙转换孩子的情感注意力；第三，父母应该正视孩子早恋的问题，要把孩子的目光往长远去引导（没有一个孩子的教育是可以套用公式的，这里就不展开说了）。
3.子女拒绝父母的要求是否为不懂事？
这个问题要看父母的要求是否合理，如果是不合理的要求，那么拒绝是正确的。如果父母的要求是不合理的，父母要分情况对待孩子的反应，要结合孩子的年龄特点，以及对事物的认知能力、判断能力、分辨是非的能力等。如果孩子很小，没有分辨是非的能力，那就不存在孩子是否懂事的问题；如果孩子年龄较大了，具有分辨是非的能力了，也要结合当时的具体情况来看。总之，家长作为孩子的第一任老师，很不好做。
4.父母通常希望子女如何孝顺自己？
世界上最是付出不要求回报的可能只有父母，父母对于孩子“孝顺”自己的要求很少 。
很多时候只要孩子发展得好，做父母的就高兴了。如果一定要孩子“孝顺”什么，也是不尽相同的，比如缺资金、缺陪伴等，总之是因人而异的。父母希望得到什么，孩子就给予父母什么，这就是最好的“孝順”（父母的无理要求除外，也很少有）。
总之，孩子的教育问题是个大难题，没有统一答案，也没有统一的公式可以套用，因人而异。
我想，作为父母更多应是通过言传身教让孩子学会如何做人，让孩子形成良好的学习习惯和生活习惯，这就足够了。至于孩子的学习成绩，父母不必过于操心，那是学校教育及孩子个体智力、努力的结果。
这份卷子没有统一答案——仁者见仁，智者见智。
“圣人处无为之事，行不言之教”。关键是圣人有几个？圣人的观点、做法我们得有能力学习才行哦。对于孩子的教育方法各有不同，有的人推崇“春风化雨”，还有人推崇“狼爸虎妈”。总之，把孩子教育好了才是目的。
看看那些留守儿童，再看看那些“小皇帝”，这个社会上哪里有均衡？在我老家，老人们有一种很“经典”的教育理念，那就是“树大自然直”。其实也不无道理，想想我自己小时候，父母没有刻意去如何教育我，我顺其自然地长大了，还算可以吧，虽不优秀，但也没有成为社会的累赘。
您的观点很正确，现在很多父母只注重教育孩子去做什么，却少有告诉孩子什么事情不能做。民间有“棒头出孝子，娇养无好儿”之说。我就看见过很多家长，特别是孩子的爷爷奶奶、姥姥姥爷，端着碗满大街追着孩子喂饭，通过这点小事，就能从侧面看出教育上的问题。孩子小时候需要大人喂饭很正常，五六岁、六七岁甚至更大了以后，大人还端着碗追着孩子喂饭，这就不正常了。我曾经劝说我一个亲属，“孩子不吃说明他不饿，如果身体没有什么毛病，不用追着喂，饿了他自然就会好好吃了。”亲属当时好不生气啊，意思貌似是“那不是你的孩子，你当然不会心疼”。
江南深白:
教育是父母心头的大事。好孩子都是别人家的，自己的孩子都是“神兽”。在教育的路上，我赞同顺其自然，引导疏通，自己和孩子一起成长进步。
孩子到十几岁（初中以后），要像对待身边的朋友一样尊重他，这个时期的孩子很敏感，对父母的言行很在意。
不反对恋爱，以引导为主。孩子在青春期对异性关注是正常现象，越堵越会有事，把利害关系和严重后果对孩子讲清楚。
三、后记
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