爬楼梯，陪着养。今天开始，我们就走上自动化娃的培养阶梯。
自动化娃的定义和如何引导孩子加入自动化这个行列，了解罗马不是一天建成的，有助于找到家长和孩子亲子同修的合理起点，同时获得“罗马”是可以建成的信心。
什么叫自动化娃？
就是拥有了众多好习惯的孩子。
父母是园丁，孩子是等待培育的种子，了解这粒种子本身的特性、以及适合它的培育方式，才能提供适合的土壤和环境帮助它萌芽。
12个台阶
前三个台阶是养成自动化娃需要的土壤，也是孩子的时间管理能力处在0-2层的家长先要着重学习的内容，行动之前需要先拥有正确的认知。
第一个台阶：了解孩子的现状
你了解自己和孩子的时间管理能力，处于什么水平吗？了解自己，是我们开始训练的基础。只有知道了自己现在的位置，才能找到下一个台阶在哪里。
一个不切实际的目标注定导致失败，找到孩子的下一个台阶，了解成长路径的全貌，做到遥望远方，脚踏实地。听完本节课，以及完成儿童时间管理能力测评，你就和孩子一起踏上了第一个台阶。
第二个台阶：了解父母和家庭环境的现状
成长需要土壤，培养自动化娃，需要建立良好的家庭环境，提升父母园丁的水平。在这个阶段，我会解析自动化娃的成长土壤，赋予爸爸妈妈一个新的身份，教会大家如何成为孩子的父母教练。
第三个台阶：了解孩子时间概念和心智能力发展规律
做好了要教会孩子的准备，可在什么年龄，应该教他什么？怎么教？这是很多父母困惑的问题。在这一讲里，我会让大家了解孩子的成长发展规律，让父母做到有据可循。在每一个阶段，做适合的训练，既不要拔苗助长，也不像盲人摸象。从开始训练之初，就做到对未来的成长了然于胸，有了真正的了解，才会学会接纳，放下自己不合理的期待，陪伴孩子一步步前进。
第四个台阶：教会孩子重新认识自己的一天
教会孩子做好时间管理，从认识自己的一天开始。时间的概念，并非与生俱来，需要后天逐步学习才能掌握。对孩子来说，时间很抽象，看不见、摸不着，并不是一个重要的概念，但如果更早理解时间概念，对孩子的执行管控功能却是很好的训练。越早搞清楚时间概念，孩子就越早能规划与安排自己的生活。爬到第四个台阶的同学，要在这个阶段学习帮助孩子通过视觉化、关联化和客观化来重新认识自己的一天。
第4-8个台阶，我们着重解决“孩子没时间怎么办？”
第四个台阶：教会孩子重新认识自己的一天
教会孩子做好时间管理，从认识自己的一天开始。时间的概念，并非与生俱来，需要后天逐步学习才能掌握。对孩子来说，时间很抽象，看不见、摸不着，并不是一个重要的概念，但如果更早理解时间概念，对孩子的执行管控功能却是很好的训练。越早搞清楚时间概念，孩子就越早能规划与安排自己的生活。爬到第四个台阶的同学，要在这个阶段学习帮助孩子通过视觉化、关联化和客观化来重新认识自己的一天。
第5个台阶：教会孩子如何管好自己的一天
如何过一天，就是如何过一生。对于刚开始时间管理训练的孩子来说，谈一生还太长，我们先教会他管理好一天。建立孩子一天的秩序，不断重复就能迈入正向循环的生活。规律的生活节奏，对成长发育起到非常重要的作用，是让孩子拥有优异表现的基础。迈上第5个台阶后，要学会使用三枚定海神针来建立一天的秩序，从解决局部混乱到解决一日混乱，彻底扭转混乱无序的一天。
第6个台阶：解决作业拖拉磨蹭，提升作业效率
在我看来，世界上最可怜的孩子，就是没有玩儿的时间。玩儿对于孩子的发展有积极的促进，孩子的天性爱玩儿，在玩耍中锻炼自己的人际交往、运动能力、表达能力等等，可是许多孩子，每天放学一头栽进作业中，长长的作业时间，耗尽精力，慢慢失去了学习的胃口。没时间玩儿、没时间运动、没时间和父母聊天、甚至没时间发呆……作业时间太长，成了绝大部分孩子没时间玩儿的罪魁祸首。来到第6个台阶，要教会孩子们掌握高效作业的方法，从密不透风的时间表中，挤出自由活动的奶油时间。实现我们的口号：高效学习，痛快玩儿。
第7个台阶：管好身边的物品
你有观察过孩子们是如何与身边物品相处的吗？做作业的时候，一走神就开始玩弄桌上的小物件，老师让打开小练习第二页做单元测试，别人已经开始奋笔疾书了，你家娃还在头插书包满头大汗寻找练习册的踪迹。说是玩儿玩具，可更多时候不是在玩儿，而是在找。要洗澡了，让孩子拿明天的换洗衣物，要么就打开柜门一顿风卷残云，要么就盯着打开的衣柜发呆，分不清该穿什么？混乱的物品里，藏着时间的黑洞。爬上第7个楼梯，我们拥有了更多可支配的时间，教会孩子快速有效的管理自己的常用品，打造秒搜系统。
第8个台阶：管好未来1周到1月
随着年龄和能力的提升，我们要从管好一天上升到管好一周，直到未来一个月，扩大自己的视角。除了用好日历管理自己的固定事件以外，根据日历事件的时间结合课程安排，重新规划自己的作业计划。此外，还要设置周挑战和月度挑战，不断超越昨天的自己。
迈入第9个台阶，开始解决在行的层面“有了时间该如何去正确使用？”。
第9个台阶：发展天赋和热爱
人生最大的幸运就是在生命的尽早年找到自己的天赋和热爱，然后投入时间去浇灌它，迈向幸福成功的人生就只剩下时间的问题。扫掉一地鸡毛后，要抬头眺望远方。从单一视角看待能力的局限中脱离出来，用更全面的八大智能来重新审视孩子，找到优势智能去重点发展，为天赋增添色彩，让他在自己擅长的领域发光发亮。
第10个台阶：以梦为马
有梦想的人生是美丽的人生。和孩子一起描绘对自己未来的期许，埋下梦想的种子，每天和自己的梦想去链接，发生神奇的化学反应。用梦想相伴，驱动孩子前行。
第11个台阶：事能匹配
基于对建立生活秩序、养成计划行动的目标达成，站在第11个台阶的孩子，要练习事能匹配。要事优先已经成为了孩子的习惯，在此基础上要做精进练习，不仅要找到要事，还要学会灵活变通，对要事结合精力、时间、空间以及手中的资源进行多维的判断。在这个阶段，孩子要了解自己的精力状况和生理特点，对事件所需的精力进行匹配。完成任务对他们来说不再是简单“到点就做”的执行，而是全面统筹的过程。
第12个台阶：习得自律
这是自动化娃升级的最后一级台阶。在这个阶段，孩子的众多好习惯形成联动，在生活、学习上都有较同龄人更为优异的表现，达成局部自动化的目标。需要透过建立和巩固个人反思系统，不断进行自我修正和完善。
因为自控力的增强，自律让孩子获得更多的自由，收获好习惯为自己赢来的优秀，进而变得越来越好。孩子拥有了“我很优秀”的感觉，进入自我成长的正向循环。
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