脑科学为全面认识学习提供了新视角。脑具有发展性与可塑性，适合于人的终身，这为教育实践与教育决策提供了可以借鉴的研究成果。一方面，脑科学的研究成果往往从实验科学的角度验证着经验，这可以让教师明白常规做法的科学基础。另一方面，脑科学开辟了一些教学未知的领域，促进教师在教学改革方面不断创新与提升。
脑科学研究有助于探索人类学习的内在机制。认知神经科学研究以及脑成像技术的不断更新，帮助我们超越经验层面更精准，更深入的探索人类学习的内在机制。
脑科学研究深刻影响课程与教学发展。随着对学习过程脑机制的了解逐步深入，神经科学在教育政策及教师培训方面会起到越来越重大的作用，对教育和脑科学进行整合，促进神经科学在教育中的应用，挑战与机遇并存。
脑科学研究促进学生学习质量的提升。“脑科学研究表明，大脑内产生的许多神经化学物质和荷尔蒙都会影响学生的学习，而且一些神经化学物质会受某种环境的影响，通过教师的教学策略而激活。多巴胺就是其中之一，多巴胺作为一种神经递质，在脑功能中扮演了多种角色，其中最主要的两个角色是控制有意识的运动和增强脑奖赏系统的快乐体验。多巴胺的第二个角色有利于学生的学习，他能够使学生在学习的过程中产生愉悦的情绪，增强学生学习的动机，同时也可以增强学生的记忆力和注意力。”
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