学习收获分享

和大家分享一下学习的一点收获：今天学习了《脑科学研究的新进展及其对教育的启示》，这个脑科学的研究比较复杂，但是研究的成果可以指导我们的教育教学行为。

1、根据脑科学的研究，人类的语言区，（阅读脑）是有专门区域的，人并不是天生适合阅读的，因此这种能力需要培养。

工神经元之间存在着竞争作用，也就是用尽废退。因此，我们的大脑是越用越灵活，而且有些功能需要我们去开发和运用。

2，词汇量对孩子的学习存在巨大的影响。也就是说要和孩子多交流，多说话。词语贫乏的学生往往在学习过程当中显现弱势。

3，不要过早的逼孩子识字和阅读，一般在5到7岁开始比较适合，早识字的孩子往往在三年级左右被反超。

4，读小说对孩子的学习有非常大的好处，因为小说可以调动多种感官，达到感同身受。

5，第二种语言的学习并没有明显的关键期，在12岁到15岁效率比较高。

6，阅读脑区存在文化差异，中文的阅读脑区和运动种树离得比较近，英文的阅读区和听觉中暑离的比较近，因此学习中文要多进行书写训练。

7，运动具有激活和塑造大脑的作用。所以，要鼓励孩子多运动，班上那些不太爱运动的孩子，往往看上去反应也比较迟钝。

8，充足的睡眠，更有助于思考。午休是个好习惯，培养孩子的合理作息。

9，较大的压力情况下，不利于学习。这个也是显而易见的，家长给孩子太多的压力，或者是训斥批评，孩子就反应不过来。