落叶

秋天，最常见的便是那些随风飘零的落叶了。它们从初春的嫩绿走到深秋的枯黄，便走完了自己短暂的一生。我常常想:如果人的一生也这么短暂，我们会不会因此而少一些纠结和烦恼呢？

深秋的校园，遍地都是落叶。我很难辨认哪一片叶子曾经是迎风而上的，哪一片又是随风而荡的？毕竟它们的宿命是一样的，都被人们踩在脚下。任教十年，我一直觉得校园是世间里唯一纯净的连风都刮不起，连叶子都倍加爱护的地方。可是，经年更月之后，这里的风越刮越大了，而叶子，终究是卑微的，柔弱的，它抵挡不了任何一种“风”。

我听别人说过:“教育不是万能的，没有教育是万万不行的。”所以我尊重所有形式的教育。我也听爱人教育孩子说:“读书不是唯一的出路，但是如果你不读书，你将连路都没有。”所以我竭尽全力地培养每一个孩子的读书兴趣，让他们有路可走。我更希望他们爱上读书，成为一个对社会有用的人。可是，尽管我倾囊相授，还是换得名落孙山。我承认，是我技不如人，误了百家子弟。说实话，我真的感到羞愧难当，无颜面对江东父老。三字经有言:“教不严，师之惰。”因此，我不得不拿起教鞭，狠狠地抽下去，尽管我也心疼，但是我别无选择，当教育局给学校排名，当学校给老师排名，当我还是一名老师，而且只是一名老师的时候，我只能做那片随风而荡的落叶，不为别的，只为这样活的长久一些。毕竟我是人，我得活着，而求生是人之本能。

我一直不习惯这样的风，不习惯这样的教育状态。因为我坚信“教育是牵着一只蜗牛散步，是用一个灵魂去唤醒另一个灵魂”的一件美好的事情。可残酷的现实告诉我:教育并不美好，教育必须和痛苦做伴，才能换来甜蜜的果实。所以，我不得不秉承中国人“头悬梁，锥刺股”的教学理念，将“苦教苦学”的精神发扬光大。以求得自己在校园的一席之地。也许，这才是对学生最好的负责吧！虽然我曾认为“教育会被领导的功利，家长的盲目跟风和教师的无能为力带入歧途”，但是我不得不承认每个手执教鞭的老师所获得的优异的教学成绩背后，更多的是鞭挞与苛刻。所以，选择跟风，更多的是选择了在现实面前，给自己一个心理安慰。

落叶，终其一生，都只诠释两个字——“无悔”。他们不抱怨大树，不埋怨狂风。我只希望我这样的选择也是无悔的。在三尺讲台上，能不忘初心，能随风而落，能落地无悔，如此，便不枉此生，不虚此行。

落叶，竭其一生，都只是为了让那棵大树长的更高更壮更美，所以，我愿意为了教育这棵大树，打破自己曾经所信仰的“快乐教育”，打碎自己理想的教学模式，去构建属于明天的，属于自己的新的教育理念——“教育没有快乐，它本身是痛苦的，但只有承受得住这份苦的人，才配拥有灿烂的明天”。

落叶，依旧静静地聆听自然，而此刻的校园，已不再有风声。伴着我的，是窗外的点点星光，它们像极了上帝的眼睛，忽明忽暗，让人看不清上帝的存在。而对于我来说，宁愿这世间没有“上帝”，毕竟所有的上帝都是政治的傀儡。人类的信仰，不应该成为政治家权利斗争的牺牲品。而应该是建立在大多数人利益之上的，能指导和服务大多数人的不朽典籍。它像极了那片叶子，没有华丽的外衣，却在真实地轮回。