足足三个月多的假期，孩子们跟父母建立了非常深厚的情感，一下子离开家庭来到学堂，老师考虑到孩子与家长双方都有不舍与思念，所以决定每天孩子写完日记后给家人打电话，一来缓解父母和孩子的思念，二来通过孩子与父母的对话，训练孩子的表达能力。
（据目前的观察，每天让孩子给父母打电话大大地缓解了孩子刚离开家的焦虑，因为没有禁止，反倒有些孩子向我表达不需要每天打电话。）
今晚快到孩子与家长通电话的时候，M、S、E3个伙伴正在沙发上坐着，协商着什么时候开始给父母打电话。
我问她们：“大家知道自己打电话的目的是什么吗？”
估计没有想过这个问题，一下子大家被问蒙了。
“不知道哟。”
“那跟爸爸妈妈沟通或打电话，你们觉得什么东西最重要？”
M想了想：“我觉得是信任，我妈妈不太信任我。”
E听见了M的回答，也很有感慨：”我的爸爸妈妈也不信任我，以前我做了.......我也选信任。”
S思考了一会：“我觉得是陪伴，打电话让我知道妈妈在陪着我。”
“大家都觉得信任很重要，那你们这次通话打算说些什么或做些什么体现你值得爸爸妈妈的信任？”
“跟爸爸妈妈说一下这里的环境很好。”
“告诉她们我们的日记写得怎么样了。（体现我们的写作能力）。”
“让她们知道我们上课学到了什么，有没有认真听，知道了多少。”
“告诉她们我们今天做了哪些让她们争光的事情。”
.......
“老师，我需要表演一下我跟爸爸妈妈是怎么对话的。”
“好，通过表演，我们看看我们说的和做的值不值得爸爸妈妈信任。”
表演过程中，孩子梳理了需要做到3点才能得到父母的信任：
1、聊天的语气、语调不要低龄化，用正常的语气表达；
2、说的话有没有做到关心对方；
3、我现在的能力有没有比以前更强。
当说到现在的能力有没有比以前更强的问题时，E、M纷纷表达了现在的自己更值得爸爸妈妈信任：E 表达以前不喜欢学校只是听的上课方式，感觉很无聊，现在知道和学会了有很多的学习方式，很开心，害怕自己成为没有用的人，所以希望老师多点训练自己并拥有很多能力；以前专门挑别人的问题，跟同学相处不愉快，现在改变了很多，学会了欣赏别人，理解了别人。M表达以前经常撒谎，骗别人，现在学会了诚实，以前内心很小，现在心很大，很诚实；以前都是看见别人的缺点，但现在S让她学会了欣赏别人，E成为了她的心灵医生，只要她一生气或不开心，E就会看着她生气的样子，把自己的玩具给她玩后，她就很快开心起来。
带着目的和意识去做事、与人相处，我们就能很快找到解决问题的方法，不再纠结关系里的好坏对错、流言蜚语，成为一个目标型人。
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