学英语的误区

上学时，英语老师教英语主要是基于关键单词，比如help sb. to do sth. ，让我们记住用法并且多练习。现在回想起来，天哪，太恐怖了，英语里词汇，特别是动词那么多，按照每个词的用法去记，岂不子子孙孙无穷尽也，没完没了。量一大，就开始学着后面，忘着前面。

然后又开始疯狂扩充词汇量，以为词汇量够了，就能用英语交流了。然而，词汇量仅仅是一箱一箱的原材料，语法才是设计图纸。没有把词汇组织起来的方法，再多的原料，也无法形成你的作品，精美准确的表达你的想法。相反，如果你有图纸（思路），则可以在你需要的时候精准的去找原材料（单词）或替代物。

这里图纸就是语法。说到语法，恐怕又是让很多人望而却步。而且一段时期，一些号称有“有特色”的英语培训机构从发音口语词汇量就业等方面，说服英语学习者参与到专业机构培训当中。而这些机构往往都是语法为过于传统和保守的低效率培训方式，而不推崇语法的传播。事实上，很多很久不学英语的人，听人提到语法，脑海中反应到的往往也是厚厚的一本书，这些语法知识分类很多，每一类下面又分了很多的条目，想到这些，可能学习的热情已经被大大的浇灭。

的确，中国很多传统的语法书都会从大而全，详细的角度，为学习者展示语法的丰富和多样。甚至为了展示这本书考虑的多么全面，而把各种非主流的特殊情况全列出来却不分主次。硬生生的把规律性的语法学习变成了累积性的词汇数量的学习。

在这里我要谈一谈，我近期学习英语的一些感受。语法确实分很多种情况，但是语法也是分层次的。基础的语法很简单，可以涵盖整个英语组句的基础规律。比如英语语句有很多，但是所有的语句都是由五种基本的句式结构组成。他们就是主语加谓语，主语加谓语加表语，主语加谓语加宾语，这三种句式更基础。主谓宾和主谓表，本质上也有很多相同之处，如果你把它们高度提炼近似的，当成同一个祖宗进化出来的两种句式，也未尝不可。第四种句式主语加谓语加直接宾语，再加间接宾语。这里听起来是不是感觉已经很复杂了，但是不管直接宾语还是间接宾语，都是宾语的部分，所以如果你不细分，直接和间接宾语，整个句子的结构还是主语谓语宾语，仅仅是直接和间接宾语组成的宾语略长一些而已。最后一种句式主语加谓语加宾语加宾语补足语，这里提到了补语，其实你可以把补语当做可有可无的部分，反正是补充的，大不了不补充也不影响句子结构的完整性，仅仅是让句子少了一点点，不影响结构的修饰性信息而已。所以说，哪怕是组成所有英语句子的五种句型，我们也可以高度的精炼成一种句型，那就是主语加谓语加宾语，比如我打你，我恨你，我爱你，我爱你，我想你，所有这些画里面的我都是主语，所有这些话里面的你都是宾语，所有夹在中间的动词都是谓语。知道了，这种结构你可以别带出无穷无尽的英语句子，比如狗爱猫猫，爱猪鸡打狗狗咬人，这些统统是，主语加谓语加宾语的句式。你可以想一想，等你一单很熟练的应用这些知识句式的时候，你是不是可以说出无穷多的英语话。

所以说我们学到一定的程度，就要学习英语的规律，这就是语法。学语法的时候不要生搬硬套，传统语法教科书，而应该是从保证一个句子最基本的完整性的基础上开始不断的迭代扩充。

基于这个视角，我推荐一个线上的课程和一本书。线上的课程就是耿建超的治愈系英语，我不是在为他打广告。我也仅仅听了她的武堂公开课中的一两节，但是我非常欣赏这个人总结出来的英语句子构建方法，他独创的使用excel的方式，每一列都是一种句子成分。比如a列都是主语，必烈都是位于c列，都是宾语，他把所有的其他补充性质的词语都称之为句剩。他的这种思维就是抓主次让你首先抓住一句话的主干，剩下的那些，你就可以先不用管他们，他们破坏不了句子结构的完整性，少了他们，你反而更有足够的精力去保证你句子结构的准确和完整。

另外推荐一本英语语法书，他的名字叫英语语法分解大全。本来我看到书名，这是一位韩国的非英语母语，国家的人写的，还以为参考意义不大。但是当我翻了前两章以后，我觉得这是一位用理工科思维学习分析英语的绝佳的材料。他开篇就把英语的句式结构高度提炼为3到5种，而你需要做的就是在这3到5种英语句式框架上，更换不同的主语谓语宾语形成千变万化的英语语句，这样你就再也不怕开口说英语卡在结构上，而不是卡在词汇上。

当你按照上面的方法学了语法和少量词汇以后，一个必不可少的环节是，你可能要找一些老外进行真实的交流练习了。根据我英语培训的经验，在你脑子中的词汇量和语法，往往仅能保证你可以把你自己的想法顺利地表达出去，但是你的耳朵无法听懂别人在说什么。所以在保证了自己差不多能说了的情况下，再练习一下听，因为跟人交流，你第一句听不懂，后面你准备的各种说辞，可能就难以派上用场了。

这就是我近期参与英语培训，自我提升英语的一些真实的心得感受，通过减数分享出来，希望能够帮到和我一样对英语学习有迷茫的同事，也希望我们把英语学习中的一些火花性质的思路都分享出来，共同提高。

最后感谢我的儿子，雨洋和我一起学习英语，讨论共同提高。有些收获不讨论，很可能就作为一些普通的灵感消失掉了，讨论以后得到升华，价值更高，记忆更深刻。