未来是什么样子，我们无法预知，但是一定是今天的决定造就的。
未来学习创新N4—19组又迎来周五的分享会，这次小组会议将是一个跨时代，跨学科的领域，这次的主题和特别—团队行动 课程研发交流，本期主持人赵校瑛老师很用心的进行了设计，主持流程也是井井有条，小组的家人们都好给力呀，积极踊跃的为了这个课程进行分析，老师们分享的微课，小视频，以及编程，信息技术都是吸人眼球的知识点。
我第一次感觉我们不是在天南海北，而是就在一个小家园里，共同把我们要开发的课程精心的谋划好，大家现言建策，始终没有一个好的课题，要么太大，比如我说了直击未来，我感觉蛮好的，跟我们组很贴近，也是我们正在读的书的一个总结，也就不可选，要么太难做，比如对于校园欺凌，涉及的方方面面太多，无法掌控，组长说可以就如何制作微课为主题，大家一开始都有点认同，可是后来经过深思熟虑，发现这不是一个课程，许老师和窦老师都说这仅仅算是一个技能。
不学不知道，思维就是这样进行着，大家讨论越来越激烈了，有想做对话大自然的 ，有关注学困生的，有关注留守儿童的，还有关注家校共育的，发现这些都是不好切入的，也没有创新的点。
时间在一分一秒的走着，大家都陷入了沉思，我再次提出一个主题，大家来自天南海北，有不同的文化，那就以文化为主题了，有赞同的，也有不支持的，说是文化的内容太多，从哪个点切入为好。
大家众说纷纭，对于主题大方向还是很迷茫，讨论再次进行到白日化，感觉做什么都受到了束缚，组织说要不等明天听完N4的课再决定吧！张良的《如何帮助学生深度学习》说不定就有了主题了，
其实到现在我发现我们组已经岌岌可危，大家都各自想着自己认为可以做的项目，都没能向着未来，宝藏大哥一次次提醒我们是未来学习创新组，唉！一个创新把我们都难住了。
虽然今天我们思维没有碰撞出巨大的火花，我发现我们的凝聚力在一点点聚拢，都想方设法确立主题！这是我们走到山脚了吧！仰望山顶，亟待我们共同挑战，只是我们需要一个突破点！加油N4—19组的伙伴们
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