云伴读带来的蝴蝶效应
今天是N4的第二场专场学习——对话邱校长。说到邱校长，我是在今年云伴读里认识的他。是他让我们这个特殊的假期不“孤读”。
云伴读
两个小时的课程依然意犹未尽。留给我最大的感触是：
一、云伴读带来的蝴蝶效应
云云众生
2020年1月30日开始，邱校长的云伴读正式开启，随后带来了一系列的蝴蝶效应。朱雪晴老师的《新教育在银河》，飓风老师的《新教育教室》。还有更多的老师把自己的课程在网上源源不断的带入我们的生活。
而云伴读在我身上也有了蝴蝶效应。
2020年1月30日开始我跟着大咖们在云伴读上听书。整个二月，充实又有意义，每天上午的四本经典导读，如同四把开启经典的钥匙，让我有勇气去啃读经典。下午和晚上也是准时守候，聆听大咖们的精彩讲解。正是因为云伴读，激发了我更多读书的能量。所以现在每天我都会拿出固定的时间去读书。朱永新老师《我的阅读观》，松居直老先生的《幸福的种子》《我喜欢的50本图画书》更有云伴读里面的《学记》、《论语》。
然而我在想只有我自己读还不够，所以我还鼓励我的学生，带着我的孩子去读。
在直播课程中我和学生们聊古今中外的读书情况，聊我们现在都读什么，并约定今年年底我们来一个一年读书清单，一年读书感谢，一年读书收获。
和孩子，既有我给她读，也有我们各自共读，还有一起聊读。让我特别高兴的是现在书籍已经在孩子心里深深扎根了。
二、打开思维，打开脑洞，走进教育、改变教育
未来学校
跟着大咖们学习，无论是邱校长、吴校长，还是云伴读里的各位大咖们，像朱永新教授、钱志龙博士、汤敏参事……在他们身上让我感触最大的是打开思维，打开脑洞做教育。
吴校长的N师学院，停课不停学，邱校长的云伴读、云伴学、云论坛、云聊吧；十年前对学校管理软件的开发；五年前投资2.8亿高大尚学校的建设，朱永新老师的《未来学校》……每一项都使我脑洞大开。每一项都让我兴奋又担忧。兴奋的是我们未来越来可以这么美，担忧的是自己有没有资格享受这种美。
幸运的是我现在正跟着大咖们行走在未来教育的路上。通过学习，我的麻袋已经大大打开，并源源不断的输入着，接下来就要把它变成口袋与脑袋，思考如何进行输出。
人常说校长的思维决定着学校的未来，老师的高度决定着学生的前途。作为一名老师，只有不断地输入，深入的思考，才能有精彩、深度的输出。
可以说跟着大咖们行走在教育的道路上，自己的思想也逐渐的开阔起来。
愿不久的将来我也可以为扎人学校、走出学校、回到学校、打破学校做出自己的贡献。真正可以享受未来教育的美！
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