让天赋自由

让天赋自由

开学之际，重读《让天赋自由》。第一次拿到它已经是八年之前，每次需要“打鸡血”的时候就拿出来看看，给自己也给孩子打气。转眼孩子已到高三，慢慢懂得自我管理。不过还是时常提醒自己做一个积极的家长，多给她一些鼓励。

这算是一本励志的书。里面有59个人的成长故事。这些人在成长的过程中都发挥了自己的天赋，所以活得很精彩。不过，读完也发现，成功人士的生活并不那么值得羡慕，很多成功的背后，人生充满坎坷，并不如表面的光鲜亮丽，完美无缺。只是他们都有一个共同点就是找到了自己适合的领域，并且努力追求，实现自我价值。

本书的两位作者，一位是肯·罗宾逊，创意，创新和人力资源开发领域国际公认的领导者。他曾与欧洲，亚洲和各国政府及国际组织，世界500强企业，各国教育系统，非盈利性组织，以及一些最重要的文化组织在世界各地合作。 因为对文化艺术所做的卓越贡献，2003年被英国女王伊丽莎白二世册封为爵士。另一位是著名小说家卢·阿罗尼卡。

书中讨论了人类的天赋和激情是怎样创造和改变了世界。我们如何充分利用现有的资源，珍惜时光，改变怀才不遇的境况。其实生活的状态很大程度因为我们的心态。很多人从小没有被积极地肯定，没有找到自己适合发展的方向，一辈子浑浑噩噩。虽然我们经常也试图改变，或者看到成功的案例充满向往，但是我们并不知道怎么做才能改善目前的情况。

每个人身上都拥有惊人的创造力，只是传统的教育方式扼杀了我们的想象。习惯在大众的价值观里寻求自我认同，或者为了生存而放弃自己曾经热爱的理想，这些都限制了“天赋的自由”。当我们习惯了用一般人的判断准则来衡量自己的能力，就失去了用创造力激发生命奇迹的机会。

生活的目的究竟是什么？答案因人而异。我觉得能做让些自己觉得充实，快乐，对别人也有益处的事，就很有意义。一旦我们发现喜欢或者特别擅长某事，很可能就是种“天赋”。那些事情让我们特别兴奋，乐此不疲，那就多去努力。无论结果在别人的眼中是否成功，自己做得开心就好。

书中有一封高三孩子写给作者的信，他说自己不想学医，而希望将来成为艺术家，但在周围人的眼中，拿个博士学位才是正经事。面对家人的期待，众人的不理解，还有他自己的创作遭遇老师的白眼。孩子非常困惑和痛苦，直到有一天，他看到了作者在TED的演讲，终于找到了坚持自我的勇气。

每次读到这个故事，都让我再次反省自己对孩子的要求是否苛责?是否用我自己的想法去左右了她的未来?虽然现在她说喜欢自己专业但她真的快乐吗？音乐这条路想要成功很不容易，即便她有天赋，也要付出很多辛劳。有时候看到她的用功，还会有点于心不忍。唯愿她能发挥自己所长，快乐前行。

书中很多地方提到了潜能教育。这是我们教育体系里所缺失的。当然我们无法改变周围的教育环境，作为家长要鼓励孩子多做各种尝试，找到自己喜欢的方向。当他们真正热爱一件事的时候，尽我们所能，提供最好的资源，帮助他们坚持理想。“让天赋自由”，即使没有想像中那么成功，努力就不悔！

让天赋自由