阅读一个事件、解读一个文本，无论是否发表看法，都可能成为一个诠释者。
我们的思维不停运转，身体感官也不断运作，诠释者与阅读者，在阅读进行的时刻，就密不可分了。
我的理解是当我们的思维与身体感官共同作用时，我们既是阅读者也是诠释者。因为在阅读的过程中，我们的身体感官会对阅读内容产生体验性，这时阅读者会受“后天DNA”的影响对阅读文本进行代入式的理解，自己会怎样做？
如果用在阅读与写作上，应该引导学生认真阅读文本，理清文本脉络，试着体验文本中人物的感受，说说自己的看法并说说原因。
阅读一个事件、解读一个文本，无论是否发表看法，都可能成为一个诠释者。
我们的思维不停运转，身体感官也不断运作，诠释者与阅读者，在阅读进行的时刻，就密不可分了。
我的理解是当我们的思维与身体感官共同作用时，我们既是阅读者也是诠释者。因为在阅读的过程中，我们的身体感官会对阅读内容产生体验性，这时阅读者会受“后天DNA”的影响对阅读文本进行代入式的理解，自己会怎样做？
如果用在阅读与写作上，应该引导学生认真阅读文本，理清文本脉络，试着体验文本中人物的感受，说说自己的看法并说说原因。
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本文标题：阅读与诠释
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ddkuthtx.html
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