学习教材类幻灯片设计诊所

学习教材类幻灯片是为各级学校授课或儿童教育所制作的幻灯片。学校会利用PPT、CD、网站、视频等各种媒体开发各种各样的学习内容，通过使用这些各种形式的内容来提高学生学习的效果。在这些媒体中，PPT制作相对容易，深受大多数教师的青睐。然而，一些PPT设计新手制作出的幻灯片常常存在组织结构复杂、表现力度不够等问题，极大地影响到学生们对幻灯片内容的关注程度。

1.保持一致性

与商用幻灯片相比，学习教材类幻灯片所受的限制较少，制作的灵活度更大。然而如果滥用这个特点，在制作时仅根据个人的喜好随时地更改幻灯片的内容组织形式与设计结构，那么设计出的幻灯片很难保持整体的连贯性，设计出的幻灯片就会五花八门。为了解决这个问题，在实施设计之前，就应当根据所要表达的内容先确定所要使用的布局方式、配色方案、字体、图形元素等，这样制作出的幻灯片整体风格才能一致，前后搭配才能连贯。

前后对比

2.根据内容，确立设计策略

学习的科目多种多样，比如，英语、数学、科学、美术等。在制作相应科目的幻灯片时，首先要考虑科目自身的特点，根据各个科目的不同特点，采用不同的设计策略，运用相应的设计元素，以求把所要表达的内容简单明了地表现出来。比如，在制作讲解历史或韩国传统风俗的幻灯片时，就要使用以褐色为中心的颜色，营造出古朴典雅的氛围，而在制作学习英语或数学的幻灯片课件时，就要最大限度地少用各种颜色，多采用简单明快的插画与可读性高的文本，把幻灯片设计得简单明了为好。

贴切主题元素

3.站在听众的立场上，组织设计内容

在设计时要站在听众的立场上去思考幻灯片的内容组织形式与设计方式，听众的年龄、性别不同都会影响幻灯片所采用的内容组织形式与设计方式的不同。比如，在制作低年级学生学习课件时，就要大量使用图形图像，字体尺寸也要设置在40pt以上，以使制作出的幻灯片简单易读。而在制作高年级学习课件时，就要慎重使用绚丽的颜色、图形图像与音效，以免引起学生们的反感。

学习教材类幻灯片的设计原则

在制作这类幻灯片时，最重要的是要注意保持幻灯片的可视性与整体连贯性，此外颜色的使用也要引起设计者足够的重视。在制作之前，设计者首先要草拟一个设计规划，设计过程中严格按照这一设计规划来进行，而不是根据设计者的个人喜好随意地增删元素，随心所欲的设计思想最终会导致设计出的幻灯片颜色过于绚烂，各个设计元素排列得十分凌乱，缺乏整体的一致性。在设计之前，首先要树立良好的设计理念，确定合理的结构布局，自始至终地贯彻设计理念，保持幻灯片整体风格的一致性，把幻灯片课件的功能最大限度地发挥出来。

①设计理念：根据不同用途，采用不同的设计类型（历史/语言/科学/艺术等）。

②布局方式：根据内容，采用不同的布局方式。

③颜色：提前确定主颜色与子颜色（慎用原色）。

④字体：大众字体，限用3~4种。

⑤设计元素：灵活运用各种设计元素，每页设置关注点，引导观众视线

最终呈现效果