第四讲 好课要着力于学生活动的设计 余老师在讲座开始提出了关于阅读教学的8句话: 1.课堂阅读教学5个永恒的重点...
摘录： 1.好课要关注“两个着力”，即着力于教学思路清晰，着力于课堂提问简洁。 2.好课要追求“两个丰富”，即让活...
本节课的设计着力体现“三重”，即重归类、重情境、重方法指导，真正引导学生在具体情境中识字，在快乐活动中识字...
阅读教学的重要理念 1.“教材研读”是教师教学能力的试金石 2.“利用教材”是阅读教学理念的指南针 3.“实践活动...
为了进一步增强学生体质，丰富校园文化生活，贯彻落实好“四讲四爱”群众教育实践活动，桑日镇小学于2018年11...
听说课中的小组活动 在听说课上，教师要预先设计好课程让学生尽可能多地开口练习。那么，组织学生进行小组活动是达到上述...
第一讲 “好课”设计的五项基本要求 余老说，所谓“好课”，就阅读教学而言，就是充分利用课文、学生活动充分、课堂积...
第八讲 好课的设计讲究“精” 课堂教学要有本质的变化: 变“教学课文”为“利用课文”； 变“轻慢语言”为“着力...
一、导流课设计工作流程优化 第1步，初步大纲设计 抓点时候要找——学生觉得有趣，老师觉得好教，知识点新颖 第2步，...
本文标题：（7月5日）第四讲：《“好课”要着力于学生活动的设计》
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