周五有啥可紧张的？不是周末了，该开心才好。
可是，要知道，这周带今天才上了两节课而已。
周一上完，周二周三周四学生连休三天，因为老师们要高考监考。三天给孩子们布置了三分练习题，每天上午做题，下午发答案订正。今天来了，三份练习收上来一看，四个同学没做也不知道是做了找不到了，反正没上交。其余的，三个同学完全没有核对订正，还有每一份习题核对订正不认真的也总有七八十来个。你说怎能不让人紧张？怎能不让人生气？马上期末了，家长们到时候还是看成绩的多，以成绩断定孩子学的如何，更重要的是还会以成绩定性你老师教的好坏，包括学校也是拿成绩衡量你老师教的好坏。所以最后复习阶段，老师其实比学生紧张多了。
而今天，有三节课，第一节讲评上周一做过的单元六白卷子，利用大课间后半段加上第三节让3学生做了单元练习五，中午休息时我改了二十多份，做的不是一般的不好。一方面这份练习题出的有难度，课文和古诗以及语文园地日积月累默写都是整句出来让补上，有很多字不在一类字范围，学生不会写的多，再者学生在家三天，说让家长督促自行复习，但多半复习都不认真不踏实，再加上最后的口语交际表达，对孩子们来说，平时练习较少，表达不够完整的多。这样一算根本就不行，稳稳的失分。
于是，下午第二节的班会课，按要求让孩子们听完红领巾队课后，还有十分钟多一点，我赶紧发了第五单元卷子，投屏张政的答案，重点讲评错误率高的那几道习题，好在下课前讲完。最后一节，又让孩子们订正卷子，组长检查后，收拾书包，打扫卫生放学。
这一天忙忙碌碌，紧紧张张过完了。一年级的快节奏，我向孩子们说声“辛苦了”，让我们继续努力，力争最后赢得属于我们自己的成功！
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