单元学习内容具备一致性、主题统领性、知识结构化、学情适配性、情境化等特征.
1.一致性
单元学习内容的深度和广度与学习目标一致；单元学习内容根据学习目标对教学材料进行了有效、适度的整合与改编。
2.主题统领性
以恰当的单元主题统领单元学习内容。
3.知识结构化
课时内容间具有连贯性、顺序性；单元学习内容的重点、难点合理。
4.学情适配性
单元学习内容符合学生学情，能够激发学生学习兴趣。
5.情境性
单元学习内容考虑社会现实，能够开阔。
单元学习内容具备一致性、主题统领性、知识结构化、学情适配性、情境化等特征.
1.一致性
单元学习内容的深度和广度与学习目标一致；单元学习内容根据学习目标对教学材料进行了有效、适度的整合与改编。
2.主题统领性
以恰当的单元主题统领单元学习内容。
3.知识结构化
课时内容间具有连贯性、顺序性；单元学习内容的重点、难点合理。
4.学情适配性
单元学习内容符合学生学情，能够激发学生学习兴趣。
5.情境性
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本文标题：单元学习内容的特征
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