酿一滴神奇的蜜——奖励学生的艺术
奖励是对人的某种行为给予肯定与表扬。也使人保持这种行为。但并非所有的奖励都能达到想要的效果，那么要想我们教师的所有对于学生的奖励都能有效，就必须要避免一定的误区。
■在给学生进行奖励时，要避免滥施奖励，过分倚重物质，更不可承诺夸大的奖励，而事后不履行约定，这不利于老师威信的树立。在表扬学生时万不可明褒实贬，在表扬一位同学时，贬低大部分同学，否则不但达不到表扬的效果，还会适得其反。
■在对学生进行奖励时，还有奖励的艺术需要学习。奖励既要能激励学生积极表现，又能为后期的行为注入恒久的动力。奖励要从多角度经营，让奖励平中见奇。
每个人都喜欢新奇有趣的东西，因此教师的奖励可以常常地变换方式，使奖励变得鲜活有趣。奖励还不应该只停留在物质上的刺激，还应着力于精神上的培养，给予学生精神熏陶，荣誉奖励。
奖励对于一个很少得到奖励的同学来说，那是弥足珍贵的，而随着被奖励次数的不断增加，尤其是同一种方式被反复使用，那么学生的兴趣就会逐渐减弱，奖励的价值就会越来越低。因此对于奖励，还要周密考虑，不疏细节，尤其要做到得体适度，不缺不滥。
奖励的终极目的，是为了帮助学生养成并内化良好的行为，让其最终不需要奖励。
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