现在进行每课一半的生字教学
第一课时学习二会字,主要是读认,然后读课文,接着学习几个生字,主要讲音序部首结构笔画组词。
好像内容单调了些,也比较简单。
二会字的讲解总觉得过于简单,意思该怎么讲出来?挑一两个重点的可讲的,结合图片理解?
四会字也挑一两个重点的出示结构笔画注意?
创新或有自己的想法是好的,但最基本的教学结构不应该改变,这是前人探索后总结出的好的方法,比如高年级的课文教学,第一课时必是生字内容,一或二段。第二课时重点内容。那么低年级的教学结构,是不是:第一课时解决二会字的读认,课文,一半生字的学习;第二课时则学习剩下课文和剩下生字?
不要烦躁,不要着急,沉下心慢慢学,慢慢教……
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