第一章，艺术教育的基础（第21页）
这本书主要说的就是关于儿童绘画艺术的教育和发展。
这是以教育观的角度来阐述及详细介绍儿童艺术的教育发展和教育理论。
艺术教育的起源本身也是在商业的需求中建立起来的，本书的早期全部理论和案例及课程都是来自于美国当时的艺术教育情景，在本书的开头就对我们教育工作者提出了一个教育工作者必须要掌握的三要素，也是必须弄清楚的三个问题。
第一，谁在学
第二，学什么
第三，有什么标准
这是任何一种教育背景下的教育工作者和学校都必须要考虑的问题。
书中所有的教育理论体系，大多数都来自于心理学和神经学的领域，还有部分的社会学理论。艺术教育尤其是儿童艺术教育不过短短百年时间，到目前为止还有很多的理论都未经过实践证明，儿童艺术的教育也是当代教育中正在探索的教学之路。
现今社会很多艺术家都在追求儿童艺术中的质朴、纯真和自然，有些人甚至认为儿童艺术与艺术品是没有区别的。诚然，很多儿童...
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我在艺术上的追求并不是商业插画与游戏，不是畅销书与流行小说，而是儿童图书插画、绘本、诗歌、儿童文学与散文，我在艺术...
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【儿童绘画贵于“似与不似之间”，美术教学贵于“教与不教之间”】 1、“似与不似” 少年儿童的艺术素养的熏陶培养，不...
教儿童画画很难，在儿童没掌握艺术规律时，教师想方设法教给儿童掌握艺术规律，当儿童已掌握艺术规律，作品变得日趋成熟时...
“我的心为四事所占了：天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童”——丰子恺
今天，来领宝宝来学舞蹈。我又安静的坐在角落里，拿着手机，写点文字。 我听着其他家长在讨论孩子的问题，还是那些焦虑的...
本文标题：儿童与艺术
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/depnaftx.html
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