下个星期，小宝班级会进行跳绳比赛。正在学习的小宝还没有掌握跳绳的技巧，只能跑跳，还跳不了几个。她很想多跳几下。
姐姐正好也要响应学校号召，打卡跳绳。我也想借此锻炼一下自己的身体。我们约定晚饭一个小时后去楼下跳绳。
姐姐一分钟能跳一百五六十个，她跳的姿势很标准——身子挺直，目视前方；大臂不动，小臂也几乎不动，只用手腕带动手掌摇绳；小腿弯曲很小，脚尖点地，速度很快。小宝姿势很夸张，手臂大张，小腿起跳的很高。有时手摇绳子慢，跳得快，一下子就卡住了；有时手摇得快，身子不自主的弯曲下蹲，起跳就又慢了，还是容易绊住。跳了没有几下，她就说累。姐姐给她定了一个小目标，一次跳15个。她跟姐姐讨价还价，最后定了一次14个。
我说，“小宝，你要先模仿姐姐。仔细观察她是怎么跳的，你哪里跟她不一样，先慢慢调整，姿势正确了，速度就能很快提起来。”我一边跳一边观察小宝，还要给小宝数数。
“我还是先用自己的方式能跳够14个就好。”小宝求胜心切，不知“欲速不达”，不知“磨刀不误砍柴工”。小宝一次次卡住一次次起跳，她锲而不舍的样子让我感到欣慰。虽然她还没有进入跳绳的正轨，但是她没有轻言放弃，时间长了就一定会成功。
“你的身子不要趴下去，要挺直，目光向前。你先不要数量，跳的时候你就先坚持一个目标就是身体挺直，不再弯曲了，你就能精进好多。”大宝一边跳一边指导。
“我不知道自己身体弯了。”
“现在告诉你了，你就秉持这一个目标就行了。不要别人告诉你了，你还认为自己哪哪都对，不审视自己的错误，依然我行我素。”姐姐当当地指出小宝毛病，把小宝心里想的都给掘出来了。小宝一副委屈的样子，她借此休息起来，“我又看不见我自己。”
“你跳起来，我提醒你。”大宝说。
有时话说多了就是耳旁风，有些事情需要孩子自己去悟，自己去寻找自己能驾驭的方式方法。这个过程需要时间，家长要耐心，放手是最好的办法。当然必要的提醒还是要说，正确的姿势还是要告诉孩子。这是孩子做事的依据，是孩子也想得到的终极目标。孩子协调自己的身体需要时间，孩子的打开方式与正确标准的姿势掌握需要时间。大人和孩子之间有认知差距，也有你认为她没有听进去，其实是她处在没有达到你预期的摸索时期，她还没有进入正确打开方式的通道。她只是在以你不能理解的慢速度靠近，辛苦的是孩子，这是她做任何事情都要付出的代价，没有一种技能轻轻松松搞定，好的技术是在数量积累上才有的质量上的飞跃。
最后，小宝一次跳到了26个。大宝跳了1600下，我们就收工回家了。
重复是最好的方法，坚持才能达到好的效果。
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