《正面管教》第五节课感悟

    正面管教课马上就要结束啦，我感觉我还有好多问题需要解决，今天阿真告诉我们，再加一节课，我非常高兴，因为有了正面管教的解决方法，家里多了许多欢乐，多了许多无形的力量。

      今天侯老师讲培养内心有力量的孩子，听到这句话后，我立马倍增精神，非常想得到这个答案，这是我教育孩子最迷茫的地方。

  首先，侯老师让两人一组，一号和二号，当我背起一号走的时候，我感觉很沉很累，我想把他放下。这个例子主要讲我们父母不管什么事儿都帮孩子包办，这样父母很累。另一个就是前边一个人靠在后面人的双手上，后面人用力向前推。在推的过程中，我控制不住方向，被前面的人所左右。这个例子主要说明父母代替孩子做的很多，而造成孩子依赖父母，任性。这样的事情，我们家经常发生，每次孩子洗澡都不拿浴衣，洗完澡后就会喊妈妈给我拿浴衣。第一次我给他拿啦，第二次又是这样，我说你怎么又不拿，下次自己拿，不然你自己就别穿衣服出来。第三次又喊，我一边唠叨一边儿给他拿。我心里也非常着急。第四次是他爸听见了说不给他拿，让他自己拿。我有些担心，怕他冻感冒。还是忍着没给他拿。从这一次孩子每次洗澡都是自己先准备好再洗澡，今天侯老师讲完课，我才知道是我不敢放手造成孩子总是依赖父母，这是对孩子能力的剥夺。

    反馈分为正面反馈和负面反馈。正面反馈又分零级反馈，一级反馈，二级反馈。零级反馈:当孩子做好一件事儿想让父母夸夸她时，而父母面无表情，就会让孩子感觉很失落，这样会造成孩子做任何事情都不主动和积极。一级反馈:表扬，表扬是糖果，偶尔吃可以，表扬经常用，会让孩子内心来源于外界，形成固定性思维。二级反馈是鼓励。鼓励不单单是表扬，而要告知为什么？它包括事情动机，过程，结果。鼓励带给孩子成长性思维，带给孩子内心的改变。

    我们如何用二级反馈反馈给孩子呢？一要发现孩子的优点，二告知为什么？三用连词、同时、并且、转折词。负面反馈，当孩子做错事情时，家长要描述事实，不能说观点，短期影响，不许扩大范围。

  我的孩子遇到什么事情都不敢尝试，胆小不自信，之前总以为是孩子性格问题，殊不知是我的教育出现了问题，是我的过多干涉影响了孩子，从今天我要授权于孩子，放手让孩子学会成长。多鼓励，让孩子内心更强大。

    正面管教，给了我力量。让我学会了如何和孩子沟通，让我学会了如何培养内心有力量的孩子。

《正面管教》第五节课感悟
《正面管教》第五节课感悟