明天要进行疫苗接种，各班需要填报信息。第一个先要摸底分类，哪些孩子不能接种，发出信息，让不能接种的孩子家长接龙，有反应快的家长，迅速接龙，有的……可能家长都太忙了，没有看到，于是班主任们开始一遍遍地催。
第二步需要填写接种疫苗的孩子信息。孩子的信息还好说，可是还需要再填写父母双方的信息，包括身份证号，而这些，作为老师，我们是没有的，于是商定之后，各班转换成金山文档，发到群里，由家长各自填写，填写之后，我们进行整理、汇总，然后打印出来。
行动快的家长早早填写完了，行动慢的，直到现在，相信各班还有未完成的，一个没有完成，这个表就挽不住疙瘩，就不能汇总打印，于是老师们开始一个个电话催。
想起了班里子轩写的一句话：“满脸嫌弃地看向那消息成堆的班级微信群”，相信家长都是这样的感觉吧，一条条的信息和接龙，简直有狂轰乱炸的感觉，不想再看，又不得不看。
很感谢早早完成的家长，第一时间看到，第一时间完成，也感谢被电话催着完成的家长，最起码完成了。可能有的班级因为极个别家长的不作为晚作为，到现在班主任老师还在忙碌吧？
从教这么多年，最喜欢打交道的总是这样的家长：对学校工作积极参与并肯定，对孩子全力支持和配合，即使对老师有什么不满意，也能坦诚指出，并提出合理化的可行建议，而对于这些家长的孩子，也更愿意去付出、去关注，去更多给一些机会。
可是也有最不想打交道的一些家长。
曾经记得我刚毕业的时候，事业心很重，一心扑在工作上，有一次放学留下了几个孩子，因为作业没有完成，留在学校补作业，其中有一个男孩，我至今可以叫得出他的名字，家长来之后，怒气冲冲，兴师问罪，指责为什么没有让他孩子回家吃饭？学校住校的同事为我鸣不平，结果那位家长更是不分青红皂白，直接开骂。当时的天还不是太冷，但是我却觉得寒意无比，他孩子没有吃饭，老师也没有吃饭在陪着啊！
那件事之后，我不再留任何学生，更不再对这个孩子倾注太多，没事就行，平安就好，那样厉害的家长，我惹不起躲得起吧。那个时候的我这样想。
直到自己为人母，才能体会到那种等待孩子回家吃饭迟迟不归的心情，也便理解了那位家长，但只是理解，没有更多。
是小孩，在一起打打闹闹很正常，因为玩着玩着打起来的纠纷也很正常，这个时候又会出现一类家长，我的孩子占上风了，会说“小孩家，哪有不打架的，很正常”，可是只要自己孩子占了下风，不依不饶不停不休，尤其最喜欢说的就是“都是他家孩子先动手，我们家孩子都没怎么怎么样”，种种为自己家孩子开脱，反正就擅自自己家孩子很无辜很委屈等等。这样做的结果很奇怪，他家孩子打架的次数会越来越多，惹事的频率会越来越高，事情也会越闹越大，为什么？孩子是聪明的，知道后面有家长在兜底，那他的威风、底气和气焰当然越来越高啊！只是不知道，等到有一天家长兜不住了会咋办？
还有一类家长，也是我不敢惹的，只能听见说自家孩子好的，不能听见说孩子坏的，一个不小心，孩子回家落着脸了，家长的电话就会夺命连环扣，真真得罪不起。
还有一类更洒脱的家长，也是我有点避之不及的。就是把孩子往学校一送，“老师，孩子都交给你了啊，该打该骂你随便，我绝不护着。”真的是交给老师了，啥啥通知不到，啥啥不招面，忙，抽不开身，等等，很多的理由，得，哪一天，孩子在学校受委屈了，哪怕是毫不起眼的一点委屈，这位神龙见首不见尾的家长光速上线，于是一圈一圈缠毛线式的纠缠开始了，想想都头大啊！
每个家长都是希望孩子更好的，都是希望孩子能够胜过自己的，也都是希望自己能够给孩子带来更多、更好的条件，并为之努力的，这点我毫不怀疑，只是不一样的家长也有了不一样的孩子，尤其是家长的处事风格，孩子更是耳濡目染，教育的极致是行为的影响。
老师真的不是圣人，即使再说对每个孩子一视同仁、一视同仁，但，那可能吗？
很庆幸今年碰到的家长都是开明的、都是极其配合支持学校工作的，我想这应该是我的福气，除了感恩，还是感恩！
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