你一旦了解固定型思维和成长型思维的区别，看待他人和自己的方式会有重大的改变。你会期待，招聘有成长型思维的员工，选择有成长型思维的老板;你会规划，相亲时看对方有没有成长型思维，教育子女时也会刻意培养成长型思维。但如果你真看懂了这本书，你会说，我要成长为有成长型思维的人，然后，一点一点影响我身边人的成长型思维。那将是你给自己和在乎的人最好的礼物
几年前，同事大力向我讲起他的故事，他说：“他被父亲打了，很生气，他还说，现在的我已经是成年人了，我不想再忍受他的坏脾气，如果下一次他胆敢再次动手，我绝不客气，我会把以前受的气加倍还给他”，言语中满是愤怒与憎恨。
看到这里，你也许会想，这个父亲很失败，父子怎么搞成这个 样子。或许会想，这个儿子肯定很不像话，要不然，都这么大了，怎么会惹的老爹动手，用武力解决。
其实，导火索是一件看似很小的事情，周末一家人在饭店搞了个家庭聚餐，本来是一件很温情的事情，可就在吃完结帐的时候，不知什么原因和饭店老板争执起来，儿子看到父亲和舅舅行为有些不妥，就咕噜了一句：”吃不起饭，就不要跑到饭店丢人现眼“。
刚回到家，父亲就开始对儿子大打出手，理由是：”家长就要有家长的尊严“。
武志红老师曾经说过：你拥有什么样的心灵，就会去构建什么样的关系，构建了什么样的关系，可以反观出你的心灵。
没有哪个父母会想：”自己的语言和行为带给孩子迷茫和伤害“，事实是：我们无心的一句话，一个反应，一个行动，都会影响孩子的发展和观念，甚至是给孩子造成困扰和痛苦。
儿童教育专家海姆.基诺特给我们讲述了下面这个故事，妈妈带着5岁的布鲁斯第一次来到幼儿园，布鲁斯抬头看了看墙上的画对妈妈说：”这么难看的画是谁画的？"
妈妈立即更正他说："这幅画这么漂亮，你却说很难看，这很不好."
但老师完全明白布鲁斯的意思，这位老师说，”你不需要画出漂亮的画，只要你喜欢，你可以画不好看的画。"
布鲁斯给老师一个大大的微笑.她回答了布鲁斯心里真正的疑问，那就是：如果一个小男孩画画不好看该怎么办？
接下来布鲁斯看到了一个坏了的玩具消防车。他把车捡起来，用一种自以为是的口气问：“是谁把消防车弄坏的？妈妈再次抢着告诉他：”谁弄坏的对你来说有什么区别吗？这里的人你一个都不认识。“
但老师理解布鲁斯的疑问。”玩具就是用来玩的，他对布鲁斯说，“有的时候玩玩具就会被弄坏，这种事经常发生。”
布鲁斯真正的疑问再一次被解答，那就是如果一个小男孩弄坏了玩具该怎么办？
布鲁斯和妈妈挥手再见，开始了自己在幼儿园的第一天，他知道这个地方不会有人对他进行评判，也不会给他贴上标签。
美国心理学家卡罗尔.德韦克《终身成长》这本书，主要介绍了成长性思维和固定性思维，两种不同的思维模式对人的影响。从体育、商业、人际关系、对孩子的成长方面做了详细剖析与讲解。
在固定思维模式的世界里，遇到挫折意味着失败。得到一个糟糕的成绩，输掉一场比赛，被炒鱿鱼被拒绝……这些都意味着你不够聪明，不够有天赋，因为他认是人的才能是不变的。
而成长性思维模式的世界里，自身没有成长，既没有达到想达到的目标，或者没有完全发挥自己的潜能，才意味着失败，因为他认为人的才能是可以通过努力不断提高的。
商业
2001年，安然公司——美国企业的代表者之一，宣布破产，根据马尔科姆，格拉德威尔在《纽约客》杂志中所写，美国企业目前变得对人才过于痴迷。
确实，美国著名的管理咨询公司麦肯锡的权威人士们坚持认为，如今企业的成功需要”人才型思维模式“，就像体育界天生的运动奇才一样，他们认为在商界也存在这样天生的人才，企业应该像俱乐部花大价钱签约杰出的运动员那样，不惜重金招募人才，作为企业的秘密武器，成为击败其他竞争者的关键。
安然公司招聘超级天才，其中大部分人有着漂亮的学历，这本身没有什么不好，安然公司给他们提供高额薪水，这也算不上什么太糟糕的事，但将全部的信念孤注一掷放在”人才“这一点上的安然公司犯了一个致命的错误。
营造了一种人才至上的企业文化，由此，迫使其员工努力表现的异常有才能，不敢冒风险，有一定难度的事情不敢挑战，怕暴露自己的不足，也就是迫使员工陷入了一种固定思维模式。
显然一个不能自我更正的工司是不可能蓬勃发展的
成功
当我们的孩子取得一个小小的胜利，都会开心的手舞足蹈，这个时候，家长通长会说：“孩子，你真棒”、你真聪明“
家长的目的是鼓励孩子，帮助孩子增强自信。
但是，孩子会听到另一种信息：如果我做不好，就不聪明了!
由此看来，对孩子的智力水平进行表扬，会损害他们学习的动力和表现。
怎么会这样呢？难道孩子不喜欢被表扬吗？
是的，孩子们都喜欢被表扬，他们尤其喜欢别人表扬自己的智力和天赋，这种称赞确实能给他们打气，给他们带来特别的喜悦感。
但这种感觉只能维持很短的时间，一旦遇到棘手的问题，他们的自信心就会消失，积极性也会跌到谷底。如果成功意味着他们很聪明，那么失败则意味着他们很愚蠢，这是他们不愿意看到的。
失败
对孩子成功的不当称赞所带来的问题，应该是我们面临的问题中最容易对付的，失败，似乎是一个更棘手的问题，孩子们的遭遇失败时已经够沮丧和痛苦了，如果我们指引不当，必然会给孩子造成更多的痛苦。
婷婷是个初一女生，她非常喜欢漫画，第一次参加漫画比赛前一个月，她每天坚持课余2小时画画，把自己的零花钱用来买漫画课程和马克笔，对此她充满信心。
但比赛结果却令她大失所望，她没有得到任何排名，更没有什么奖项，她开始把自己关在屋子里，一蹶不振。
如果你是父母，你会怎么怎么做？
1、告诉她，你认为她是最棒的.
2、告诉她，评委不够公正
3、安慰她说漫画对她没有那么重要
4、告诉她有足够的能力，下一次肯定会赢
婷婷的爸爸告诉她，我知道现在的你一定很难过 ，你对比赛寄予了如此大的希望，而且拿出了自己最好的 表现，但是依然没有赢，你一定很难过，但是你要知道，你并没有付出全部的努力，很多好女孩练习的时间比你长，比你更努力，如果这是你真心想要的东西，那么你就全身心地为此付出努力。
他同样告诉婷婷，如果只是想拿漫画当个乐趣，那也没什么问题，如果想在比赛中有所成就，那么就必须付出更多的努力。
孩子需要诚实而有建设性的反馈，如果孩子们被保护起来，他们就无法从失败中很好的学习，他们会认为建议、指导和反馈是消极而有破坏性的，回避建设性的批评并不会帮助孩子们建立自信，反而会危害他们的未来
思维方式存在于你生活的每个角落，只要你懂得运用它，也许你会惊喜地发现，生活中的问题将不再把你搞的头大，失败也没有你想的那样可怕。
村上说:“当你用认真有趣的态度对待生活里那些看似无趣的小事时,就会收获一份份小小而确定的幸福,从而觉得生活美好无比。
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