今天是超级阅读力太阳班第③课，我们一起阅读了《石头汤》和《林汉达中国历史故事集》。

《石头汤》 《林汉达中国历史故事集》

课前准备

上课前，我们先对上一周的阅读情况进行回顾，孩子们基本已经看完了整本《故事新编》给孩子们点赞！同时有两位同学带回了自己的阅读手账。

在开始阅读之前，我们回顾了超级阅读力课堂的核心价值——尊重与责任，同时明确在教室中适合的音量。

最后一项准备工作就是——明确我们的课堂目的。今天我们需要运用图像化的阅读力。图像化包含两个方面：从图像中获取信息，以及将信息转变为读者头脑中的图像。今天我们要从作者的图像中获取信息：作者的布景（环境）给我们传达了什么样的感受？带着这个阅读任务我们开始了今天的阅读。

精彩课堂

今天我们要阅读的是美国作家琼•穆特创作的《石头汤》，作者琼•穆特以优美恬静的画风在美术及插画创作领域享有盛名，他运用华丽的水彩画，引领读者去深思故事背后的蕴涵。他把自己对禅宗和东方文化的热爱，融入到这个古老的巧计故事当中，以此弘扬慷慨好施的力量。

10分钟的SSR（持续默读）时间，孩子们看完了整本书，孩子们到底看的如何呢？我们通过一个阅读活动来查看。

读完这个故事，孩子们发现了一个“错位”，这个作者是一个美国人，为什么这看起来是一个发生在中国的故事呢？孩子们现在的阅读意识太棒了，我都没有来得及开口，就问出来我想问的问题！

是哪些东西让我们确信这个故事就是发生在中国的呢？

孩子们边讨论、回忆，写下答案。为了找出更多的答案，孩子们再次深入到文本中，快速的去检索文字和图画，从中找出中国特有的事物。在一次次翻阅中，孩子们的快速阅读能力、信息检索能力、理解能力都得到了锻炼。

最开始，我还想着，这个没发现吗？看来图像观察力还需要多锻炼。到最后，我已经在心里为孩子们竖起大拇指，基本上全部找到，甚至找到一些我没有留意的地方！

文中的中国元素

我们对找出来事物进行讨论和分类，孩子们的有些表述不严谨，我们进行了修正。作者在吃、穿、建筑、文化、娱乐、用具、身份等各方面都用中国的元素来表明这是一个发生在中国的故事。

为什么我一开始觉得是秋天，可是最后感觉是春天呢？吴同学的这个问题直指今天的核心任务，环境的作用。

我们的感觉：冬——秋——春；人们的关系：冷漠——接触——融洽。可是作者是如何做到的呢？他是如何布景的呢？这是我们研读的重点。

最终这个答案还是难逃孩子们的法眼，首先作者通过植物的状态和颜色来展现季节；通过建筑物的拟人化来呈现人们的内心：惊恐、严肃——好奇——微笑；猫与小女孩还有人群的距离；天气与明暗……

为什么他要在前面和后面都画上松树呢？

封面是金黄色的，小女孩的衣服也是金黄色的，为什么会这样呢？

为什么要选择这些中国元素呢？

作者还用面条组成了一个汉字“教”为什么呢？

这些问题都留给孩子们课后思考，一本优秀的作品，一定留下不同的解读空间和方式！

精彩课堂

接下来我们一起阅读《林汉达中国历史故事集》。历史应该如何读？我们为什么要读历史？通过这两个问题，我们一起明确了今天的阅读目的。

读历史当然要了解历史中的事件和历史人物，更重要的是我们如何看待过去，如何理解，如何分析。

因此今天我们就从作者层面来阅读《林汉达中国历史故事集》，我们借用希利尔在《希利尔讲世界史》的序言中讲述自己如何给孩子们写历史，以及他认为好的历史科普应该是什么样的中，找到了6条标准，现在我们用这六条标准来判断《林汉达的历史故事集》写的好不好。

孩子们都快速的投入了自己的任务中，第一次接触这样的形式，以及对文本本身进行评判，我们不是很熟练，但是没有关系，今天我们要做的就是建立一种阅读历史的观念和方法，打开视野，能从批判者的角度去读历史。

今天的阅读就是这样，我们下次见。

搭配阅读

孩子渴望阅读更多书籍的时候，可以选择以下图书，他们都与本节课的阅读主题有一定的联系，为孩子们提供不同的视角和风格，看到更多的可能，启发他们思考。

《石头汤》

内容简介：《石头汤》的这个版本，与广为流传的版本不同，是托尼•罗斯在澳大利亚从说书人Bev Crudden那里第一次听到这个原创民间故事。坏坏狼要吃鸡妈妈，鸡妈妈机智地问狼想不想在吃掉她之前喝点石头汤。这个想法吸引了狼，他心想反正鸡妈妈逃不出他的手心。鸡妈妈开始一边往汤锅里加盐、胡椒、胡萝卜、土豆、豆芽菜等等，一边指使狼洗碗碟、打扫房间、收衣服、修电视天线……汤越来越美味，而狼呢？鸡妈妈能逃出魔掌吗？

《禅的故事》

内容简介：凯迪克大奖作品《禅的故事》智慧而幽默。从天而降的大熊猫静水为艾蒂、迈克和卡尔讲了三个有趣的故事，解决了他们心中的困扰。琼·穆特用恬静的水彩和优雅的线条，将经典的禅思故事演绎成闪光的小寓言，以轻松的方式让孩子们领悟生活的道理，丝丝缕缕、润物无声。

《月亮是谁的》

内容简介：这是一本关于分享的绘本故事书。小巢鼠独自住在一片麦田里，天上的月亮是他唯一的伙伴。有一天，一阵冷风扫过麦田，之后月亮便不见了。小巢鼠很着急，到处寻找他的朋友月亮。鸭子说月亮每晚都在池塘里，小巢鼠不信，跟着鸭子来到池塘，月亮根本不在那里。松鼠说月亮在树梢上，但此时也找不到那里有月亮的影子。野兔说月亮在山坡上，但大伙儿也没有在那里找到月亮。月亮去哪儿了呢？大家开始互相责怪起来，觉得是对方偷走了月亮，直到一场大雨来临，大伙儿才在避雨中化解了矛盾，成为了好朋友，并且明白了“月亮是我们每一个人的”。