今天是超级阅读力彩虹二班第⑧课，今天我们一起阅读了《鞋子里的盐》和《林汉达中国历史故事集》。

《鞋子里的盐》 《林汉达中国历史故事集》

课前准备

首先，我们将之前的任务单进行整理，做一个有条理的人。孩子们的阅读力宝典也十多页了，变得小有厚度，就像阅读，不知不觉间，我们已经读了8本绘本4本章节书啦！ 

精彩课堂

今天我们要读的是一本关于篮球巨星迈克尔•乔丹的传记绘本。传记类绘本不仅可以让孩子们了解更多经历丰富的人生，最重要的是，孩子们能被他们身上努力拼搏的精神、坚韧不拔的信念、豁达的人生态度、对热爱之事永不放弃的追求所打动，备受鼓舞！

乔丹热爱篮球，每个星期六，他都和哥哥们一起到公园打球，只要人手不够，他就有机会上场。可是他不够高，传球老是被抄截。他很沮丧，不过妈妈却有个神奇妙方！“每天晚上在你的鞋子里撒一些盐，然后祷告。很快的，你就会长高了！” 乔丹将信将疑，不过还是照着妈妈的话做了……两个月过去了，他每天穿着同一双鞋，在球场上不停地练习。然而他的身高却毫无变化，他有点难过，但爸爸却有不同的想法……“长得高或许球可以打得比较好，但是练习、决心和全力以赴，才能让你成为真正的赢家！”

鞋子里的盐是什么呢？带着这个问题，孩子们开始了快速而专注的阅读。

看完了书，孩子们的脑里有什么样的图画呢？

“图像化思考力”帮助我们打开五感，让我们成为更敏锐的阅读者。

不只是我们看到的图画和文字，还有呐喊助威的声音、篮球击打地面和篮筐的声音、互相撞击的声音、妈妈温柔的安慰声……还有仿佛充斥鼻尖的汗水味、烤鸡的香味、夏天的味道……也感受到乔丹对长高的渴望、被大个子“针对”时的气愤、提高篮球水平的决心、没有长高时的失望和焦急、赢得比赛的高兴与激动……所有的这些，让我们置身故事中，更好的理解文本。

提问让我们更深入的思考。

——为什么鞋子里有盐呢？

——为什么爸爸妈妈都不穿鞋呢？

——为什么讲的是他打篮球的故事，墙上会有棒球的海报呢？

——盐意味着什么呢？

——是什么让他获得成功呢？

接下来我们继续阅读《林汉达中国历史故事集》，继续深化图像化思考力，把厚重的历史变为我们脑中的光影，让古老的历史鲜活起来。

图像化思考

今天的课程就是这样，我们下周见。

搭配阅读

孩子渴望阅读更多书籍的时候，可以选择以下图书，他们都与本节课的阅读主题有一定的联系，为孩子们提供不同的视角和风格，看到更多的可能，启发他们思考。

《你很快就会长高》

内容简介：阿力一点都不喜欢自己的小个子，他很不快乐。“你很快就会长高，阿力。”每个人都这么说，可是，阿力等不及了——他现在就想长高！

《我接到了！》

内容简介：这是一本无字图画书，作者大卫·威斯纳将其标志性的绘画风格和丰富的想象力带入了一场棒球比赛中。 赛场上的棒球被击中后，时间突然无限延长了，对棒球比赛充满渴望的小外野手来说，有足够的时间来设想接球后的各种奇妙境况。 他下定了决心，鼓足了勇气，克服了想象中的障碍，终于取得了成功。

《怪男孩：阿尔伯特•爱因斯坦》

内容简介：爱因斯坦一出生就是个肥胖又古怪的宝宝。 他很晚才开口说话，还有一颗畸形、奇大无比的脑袋。年纪稍长后，他会打妹妹，找老师麻烦，也没有朋友。身为学校里唯一的犹太人，他还要忍受同学们的嘲笑、怒骂和羞辱。不过，对于自己感兴趣的事，小爱因斯坦总是非常投入和专注。他喜欢数学，也爱拉小提琴。他整天沉浸在数学和音乐的世界里，努力思考各种难题。长大后的他在光电效应的研究上，赢得了诺贝尔物理学奖。他的相对论，更为人类理解世界的方式，带来了划时代的改变。爱因斯坦这个名字，对全人类来说，不再只是胖宝宝、爱生气的孩子和怪男孩，而是一位伟大的思想家。