看了《严重失衡：第38届全国高中奥数竞赛怎么了？》一文，有感而发，写了一点儿文字发在班级群里面。
各位家长，各位同学：
触目惊心，又在情理之中！
我们一起学习一下上面的文章。其实我们国家南北人头脑不一原因有很多。其根本在于对教育的重视不同。我曾经在南方考察过教育——从幼儿园到高中，另外还有社会教育情况。南方人最为突出的是孩子接受教育的多角度。他们的孩子不囿于书本知识，实践能力，动手能力都强。包括农村孩子和我们都有很大不同。我们的家长有很多也重视孩子教育，但不知道怎么教育，只是以为孩子学习书本知识就可以了。也有很多孩子报课外辅导班，想以此补齐孩子知识点方面的短板，虽然知识点都是前人已经掌握的东西，看似反复练习，可以掌握，可经过考试，看看成绩，事实证明竹篮打水。
希望家长同学在学习书本知识的同时，能够积极探索实践，孩子在自己喜好的方面才能激发自己主动学习。特别是在这一个过程中，学生学会如何思考才是最重要的！
从本质上讲，对比初中段高中段，小学的知识总量微乎其微，学习起来不应该用太多时间。在小学段最为重要的学生好的学习态度的确立，学会好的学习方法，学会如何解决学习的途径等等。相比较学会知识点并不是最为重要的——上述问题解决了，知识点的学习迎刃而解。可很多家长却总是把学习知识点当作重中之重。
我经常教育学生的一句话“干什么总比怎么干重要！”希望大家利用假期，针对我们班孩子的特点，督促孩子们多动手多实践，从孩子选择合乎小学生身心特点的活动——这也是培养孩子学习兴趣的切入点，培养孩子学习解决问题的思维方式，解决问题途径的方式方法——特别是学生要知道学习的重要性。
我们国家也处于一个大变革的时代，国家也提出“从0到1”比“从1到100”重要。前者核心就是“创新”——做别人没有做过的事情，这正是我们孩子所欠缺的。
以上是我的一己之言，不当之处望包涵！
补记：其实绝大部分学生学习困难都不是智力本身的问题，主要原因是家庭教育，有些家长不管孩子——“不教育也是一种教育方式！”“不会教育也是一种教育方式！”
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